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Mathematik, Naturwissenschaft & Technik
[mit Kindern Mathematik entdecken ; frühe Zugänge zu Naturwissenschaften und Technik öffnen ; mit Projekten für unter Dreijährige und den Übergang ; mit vielen Beispielen aus der Praxis]
Verfasserangabe: Dagmar Bönig ... (Hrsg.)
Jahr: 2010
Verlag: Berlin, Cornelsen Scriptor
Mediengruppe: Buch
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 Vorbestellen Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a Standorte: PN.GL Math / College 3e - Pädagogik Status: Entliehen Frist: 18.08.2021 Vorbestellungen: 0
Inhalt
VERLAGSTEXT: / / Kinder machen sich ein Bild von der Welt, indem sie mit allen Sinnen Informationen sammeln und zu einem komplexen Gebilde zusammenfügen. Sie erfahren ihre Umwelt sinnlich und emotional, sie experimentieren: Was können sie erschließen, ertasten, zuordnen oder auch zählen und messen? Wie wirkt es auf sie? Wie man in Projekten einen Grundstein für die naturwissenschaftlich forschende Neugierde legen kann und welche Rahmenbedingungen und Materialien geeignet sind, kindliche Wissbegierde herauszufordern, umreißt dieses Bildungsjournal. / / /
AUS DEM INHALT: / / Mit Kindern Mathematik entdecken 6 / Mathematisches Lernen bedeutet in / der Frühpädagogik wesentlich, die Kinder / im "mathematischen Sprechen" zu unterstützen. / Mit Feuereifer greifen die Kinder / mathematische / Impulse in ihrem Erfahrungsraum / auf, und erschließen sich Mengen, / Zahlen und Operationen; Raum und Form; / Größen und Maße; Muster und Strukturen / sowie erste Daten. / Frühe Zugänge zu / Naturwissenschaften und Technik 14 / Kinder finden in der Natur ein reiches / Betätigungsfeld für ihre Neugier. Technische / Grundbildung gibt Anlass zum Problemlösen, / Bauen, Konstruieren und Tüfteln. Wie können / Erzieher und Erzieherinnen die Kinder in / ihrem Erforschen unterstützen? / / Den Raum erfahren / auf der Krabbeltreppe / 20 / Ein Projekt für unter Dreijährige / Konstruieren mit Magnetbausteinen 26 / Ein Projekt für unter Dreijährige / Werfen, Kullern, Fangen 32 / Ein Projekt für unter Dreijährige / Kinder für die Vielfalt der / Lebewesen begeistern / 38 / Lebensräume erkunden / Naturwissenschaftliche / Forscherräume einrichten / 42 / Impulse für Projekte geben / Wir werden eine Hühner-Künstlerei 46 / Mathematik durch Kunst entdecken / KlangWissenschaft im Kindergarten 52 / Kinder erkunden Klänger Bildungsbereich … in der Praxis / "Graf Tüpo" in der Kindertagesstätte 56 / Mathematik im Bilderbuch / Licht, Schatten und Spiegelungen 60 / Optische Phänomene erfahren / Erste Zugänge zu Geldwerten 64 / Spielerische Lernangebote / Farbenfroh im Kindergarten 70 / Farben sehen und verstehen / Umweltbildung "Energie" 74 / Energiespender entdecken / Strukturen auf der Spur 78 / Mengen wahrnehmen lernen / Luft ist nicht nichts! 84 / Luft- und Wasserdruck erkunden / Zahlendetektive im Kindergarten 88 / Subjektive Zugänge zu Zahlen / Literatur- & Medientipps 92 / Hilfreiche Links 94 / Vorgestellt 96
Details
VerfasserInnenangabe: Dagmar Bönig ... (Hrsg.)
Jahr: 2010
Verlag: Berlin, Cornelsen Scriptor
Systematik: PN.GL
ISBN: 978-3-589-24585-7
2. ISBN: 3-589-24585-9
Beschreibung: 1. Aufl., 96 S. : zahlr. Ill.
Beteiligte Personen: Bönig, Dagmar
Sprache: Deutsch
Mediengruppe: Buch