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Digitale Demenz

wie wir uns und unsere Kinder um den Verstand bringen
Verfasser*in: Suche nach Verfasser*in Spitzer, Manfred
Verfasser*innenangabe: Manfred Spitzer
Jahr: 2014
Verlag: München, Droemer
Mediengruppe: Buch
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Inhalt

Eine drastische, aufgrund ihrer Einseitigkeit oft aber nicht ganz nachvollziehbare Kritik an den digitalen Medien, die eine Gefahr für "die Grundlagen unserer Gesellschaft" darstellen würden.
 
 
 
"„Digitale Demenz“ ist ein unleserliches Buch, ein aus rostigen Studien, lahmen Alltagsweisheiten und gebrauchten Papers zusammengeschweißtes Konvolut, und wenn man ihm die Ferne zu seinem Gegenstand nicht auf jeder Seite ansehen würde, würde man ein Computerprogramm aus dem Internet für seinen Autor halten. Vielleicht wäre es wirklich das Beste, wenn man kein Wort mehr darüber verlöre. Dummheitsbücher haben Konjunktur, das wird sich so schnell nicht ändern. Doch leider ist Spitzers Beitrag nicht einfach der übliche Kulturpessimismus; es ist Kulturpessimismus im Gewand der Naturwissenschaft."
© Faz - Eine Zurückweisung  
 
 
 
 
 
 
/ AUS DEM INHALT: / / /
 
 
Vorwort 7
Einführung: Macht Google uns dumm? 11
1. Taxi in London 27
2. Wo bin ich? 38
3. Schule: Copy and Paste - statt Lesen und Schreiben? 62
4. Im Gehirn speichern oder auslagern in die Wolke? 96
5. Soziale Netzwerke: Facebook - statt face to face 109
6. Baby-TV und Baby-Einstein-DVDs 129
7. Laptops im Kindergarten? 155
8. Digitale Spiele: schlechte Noten 185
9. Digital Natives: Mythos und Realität 204
10. Multitasking: gestörte Aufmerksamkeit 222
11. Selbstkontrolle versus Stress 236
12. Schlaflosigkeit, Depression, Sucht & körperliche Folgen 258
13. Kopf in den Sand? - Warum geschieht nichts? 274
14. Was tun? 296
Dank 327
Anmerkungen 329
Literatur 342
Register 362
Bildnachweis 368
 
 
 
 
 
 
 

Details

Verfasser*in: Suche nach Verfasser*in Spitzer, Manfred
Verfasser*innenangabe: Manfred Spitzer
Jahr: 2014
Verlag: München, Droemer
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Systematik: Suche nach dieser Systematik PN.EK
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ISBN: 978-3-426-30056-5
2. ISBN: 3-426-30056-7
Beschreibung: Vollst. Taschenbuchausg., 368 S. : Ill.
Schlagwörter: Denkleistung, Hirnfunktion, Kind, Lernen, Medienkonsum, Neue Medien, Schulleistung, Child (eng), Childhood (eng), Children (eng), Digitale Medien, Gehirn / Funktion, Gehirn / Physiologie, Gehirnaktivität, Gehirnfunktion, Gehirnphysiologie, Hirnaktivität, Hirnleistung, Hirnphysiologie, Kinder, Kindesalter, Kindheit, Kindschaft, Schüler / Leistung, Schülerleistung
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Sprache: Deutsch
Fußnote: Literaturangaben
Mediengruppe: Buch