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«Das frei erfundene Spiel ist die eigentliche Sprache des Kindes. Man muss sie erlernen, wenn man wirklichen Zugang zur kindlichen Psyche erhalten, wenn man „erziehen“ will. Diesen Zugang finden nur wenige. Zulliger ist sogar überzeugt, „dass wir unsere Jugend meist missverstehen oder überhaupt nicht verstehen, weil wir anders als sie denken und erfassen, und weil wir nicht wissen,wie sie denkt und erfasst." Dem Verständnis dieser psychischen Schicht und der daraus entwickelten Psychotherapie widmet sich Zulliger. „Es geht in diesem Buch nicht um das Spiel in einem harmlos vordergründigen Sinne, sondern um eine Blosslegung der Kinderseele, die nicht nur Aufmerksamkeit, sondern schlechthin Erschütterung zulässt. [...]» Westdeutscher Rundfunk

 

Vorwort

 

INHALT

 

Erstes Kapitel

Das prälogische, animistisch-anthropomorphisierende, magische

Denken der Kinder, ihre "Allmacht der Gedanken" und der Wiederholungszwang........... 9

 

Zweites Kapitel

Äußerungen des infantilen Totemismus.......27

 

Drittes Kapitel

"Sangoi-Land", eine Kinder-Kollektiv-Phantasie - die Verknüpfung der infantilen Denkkategorien mit der Trieb-Entwicklung ...............47

 

Viertes Kapitel

Unterschiede zwischen der Erwachsenen- und der Kinderpsychotherapie. Geschichte der Entwicklung der Kinderpsychotherapie ...............65

 

Fünftes Kapitel

Kinderpsychotherapie ohne Deuten unbewußter Inhalte - die "reine Spieltherapie" und ihre theoretisch-psychologische Begründung - Beispiel vom "Talismann".....83

 

Sechstes Kapitel

Über die Indikation zur Kinderpsychotherapie - Eheleute, die ein "schwieriges", neurotisiertes Kind nötig haben und seine Heilung verhindern müssen........105

 

Anhang ..................122

Über Totemismus 122 - Übertragung bei Kindern 123 - Kinder, die wohl analysiert, aber nicht geheilt worden sind - Das Kind will seine Grenzen erkennen 129 - Die

Tests 131 - Sexualaufklärung 131 - Kinderpsychotherapie "reine Spieltherapie" 135