Mentalisieren als zentrale elterliche Fähigkeit fördern
Der erfolgreiche MBT-Ansatz in der modernen Elternarbeit
Konkrete Hilfestellungen für die Anwendung in verschiedenen Settings (Elternberatung, Gruppensetting, Familientherapie)
Mit Fallbeispielen aus Therapie und Beratung
Die Arbeit mit psychosozial belasteten, psychisch kranken und traumatisierten Eltern stellt Psychotherapeut:innen, Berater:innen und Sozialarbeiter:innen immer wieder vor herausfordernde Situationen. Bei diesen Eltern entstehen aufgrund ihrer Schwierigkeiten, ihre Kinder passend zu mentalisieren, oft Teufelskreise, die dazu führen, dass sie ihre Kinder vernachlässigen und psychisch oder körperlich misshandeln.
Dieses Buch stellt die verschiedenen Formen von Mentalisierungsproblemen bei belasteten Eltern dar und zeigt, wie die mentalisierungsbasierte Arbeit mit Eltern aussehen kann. Im Zentrum steht dabei eine Haltung, die eine vertrauensvolle Beziehung zu diesen Eltern entwickeln hilft und durch spezifische Formen der Interaktionsgestaltung elterliches Mentalisieren fördert. Zusätzlich sind Interventionen, die implizites Lernen als Basis von Veränderungsprozessen ermöglichen, ein wichtiger Fokus für die mentalisierungsorientierte Arbeit mit Eltern.
Inhalt
Dank............................................................................................ 9
1 Einleitung............................................................................. 10
2 Elternschaft.......................................................................... 15
2.1 Veränderungen in der Welt der Eltern durch
die Geburt eines Kindes................................................... 15
2.2 Voraussetzungen und Risikofaktoren bezüglich
der gelingenden Entwicklung eines Kindes........... 17
2.3 Elternschaft als Teil der erwachsenen Identität im
gesellschaftlichen Kontext..................................... 18
3 Kurzer geschichtlicher Abriss zur Arbeit mit Eltern
und Familien: Elternarbeit früher - Elternarbeit heute 21
3.1 Psychoanalytische Perspektive ....................................... 22
3.2 Systemische Perspektive.................................................. 25
4 Bausteine gelingender Elternarbeit heute........................ 27
4.1 Kontexte und Zielsetzungen der Elternarbeit................. 28
4.2 Therapiebegleitende Elternarbeit................................... 33
4.3 Baustein Vertrauen......................................................... 43
4.4 Baustein Übertragung und Gegenübertragung ............. 45
4.5 Baustein Mentalisieren................................................... 54
4.5.1 Wie einander verstehen? Mentalisieren ......................... 54
4.5.2 Wie entwickelt sich das Mentalisieren?........................... 56
4.5.3 Dimensionen des Mentalisierens................................... 58
4.5.4 Prämentalistische Modi.................................................. 60
4.5.5 Prämentalistische Modi und ihre Auswirkungen
auf die Elternarbeit................................................. 63
5 Epistemisches Vertrauen...................................................... 75
6 Mentalisieren als Schlüsselprozess..................................... 77
7 Mentalisieren als zentrale elterliche Fähigkeit 79
7.1 Elterliche Mentalisierungsfähigkeit und deren
Bedeutung für die Kinder..................................... 79
7.2 Verkörpertes elterliches Mentalisieren............................ 82
7.3 Wie kann die elterliche Mentalisierungsfähigkeit in der
therapeutischen und beraterischen Praxis gemessen werden? ............... 85
7.4 Wie kann man konkret vorgehen, um elterliches
Mentalisieren in der Praxis zu erfassen?.............. 87
7.5 Erfassen und Beschreibung der Mentalisierungsfähigkeit
der Eltern.............................................................. 89
8 Beeinträchtigung des elterlichen Mentalisierens 96
9 Elterliches Mentalisieren fördern...................................... 100
9.1 Das Fundament: Die Eltern können erst dann aufihr
Kind eingehen, wenn sie die Erfahrung machen, dass die
Fachpersonen auf sie eingehen............................ 102
9.2 Mentalisierungsorientierte Interventionen
in der Elternarbeit................................................. 110
9.3 Elterliches Mentalisieren fördern: Mentalisieren in Aktion I....... 121
10 Programme und Ansätze, welche die elterliche
Mentalisierungsfähigkeit fördern................................. 135
10.1 SAFE - Sichere Ausbildung für Eltern............................... 137
10.2 Beispiel: MIO-Programm................................................. 137
10.3 Beispiel: Programm Lighthouse...................................... 139
10.4 Systemisches mentalisierungsorientiertes Arbeiten....... 140
11 Mentalisieren bei Traumatisierungen................................. 144
11.1 Mentalisierungsstörungen bei traumatisierten Eltern .... 144
11.1.1 Was führt zu Mentalisierungsstörungen?........................ 144
11.1.2 Beziehungs- und Erziehungsverhalten von
traumatisierten Eltern, transgenerationale Traumatransmission ...... 146
11.1.3 Was führt zur Transmission elterlicher
Traumatisierungen an die Kinder?........................ 151
11.2 Das Mentalisieren bei traumatisierten Eltern fördern.... 154
12 Elternarbeit in pädagogischen und sozialpädagogischen
Kontexten......................................................................... 159
12.1 Allgemeines...................................................................... 159
12.2 Elternarbeit in sensiblen Phasen der Entwicklung
von Kindern..................................................................... 161
12.3 Elternarbeit in Familien mit Migrationshintergrund....... 163
12.4 Elternarbeit in geflüchteten Familien............................... 164
12.5 Elternarbeit im Schulkontext........................................... 169
12.5.1 Die Bedeutung der Mentalisierungstheorie bzw.
des Mentalisierens im schulischen Kontext......................170
12.5.2 Lehrpersonen und mentalisierungsorientierte
Interventionen...................................................................171
12.5.3 Überlegungen zu einer mentalisierungsorientierten
Pädagogik................................................................ 177
12.5.4 Die mentalisierungsinspirierte Multifamilienarbeit
in der Schule........................................................... 179
12.6 Elternarbeit in der Sozialpädagogik.................................. 182
12.6.1 Abgabe-, Kampfmuster und Kooperation in sozialpädagogischer Elternarbeit.................................... 183
12.6.2 Formen der Elternarbeit in der Sozialpädagogik............... 186
12.6.3 Mentalisierungsorientierte Elternarbeit in
sozialpädagogischem Kontext: Mentalisieren in
Aktion II.................................................................. 187
12.6.4 Die Multifamilienarbeit im sozialpädagogischen
Kontext.................................................................. 192
13 Die Arbeit von Fachpersonen in verschiedenen
Beziehungsfeldern........................................................... 196
14 Mentalisierungsorientierte Fallbesprechungen
und Supervision............................................................... 199
15 Abschließende Bemerkungen 204
Literatur..................................................................................... 207