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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PI.HPS Lind / College 3f - Psychologie / Regal 3f-5	Status: Rücksortierung	Frist:	Vorbestellungen: 0

Die Arbeit mit Metaphern ist eine zentrale Technik in der systemischen Beratung und Therapie, in der Organisations- und Teamentwicklung, in Supervision, Coaching und nicht zuletzt in der hypnotherapeutischen Arbeit. Was brauchen Praktikerinnen und Praktiker, um erfolgreich mit Metaphern arbeiten zu können?:

 

- ein Grundverständnis für den Aufbau und die Funktion von Metaphern,

- Methoden zur Arbeit mit Metaphern,

- einen großen Metaphern-Wortschatz.

 

All das bietet die systemische Metaphern-Schatzkiste. Holger Lindemann hat für die sichere Verwendung von Metaphern Grundprinzipien der Arbeit mit Metaphern formuliert, zahlreiche beraterische und therapeutische Methoden zusammengetragen, in denen Metaphern eine zentrale Rolle spielen, und eine Systematik für die Verwendung von Metaphern entworfen. Anschaulichen Texte, Beispiele und Grafiken geben zahlreiche Anregungen für die praktische Arbeit. Die 4., überarbeitete und erweiterte Neuauflage punktet mit noch mehr Methoden und Praxisbeispielen sowie aktualisierten Material-Tipps. Basistechniken wurden ergänzt und klarer strukturiert. Der durchgehende Farbdruck macht die Neuauflage zu einem Augenschmaus, der bei der praktischen Arbeit gern in die Hand genommen wird.

 

Auf der dazugehörigen Website finden sich: eine einzigartige Metaphern-Datenbank mit über 20.000 Einträgen: Hier sind Personen, Orte, Gegenständliches und Abstraktes, Tätigkeiten, Eigenschaften, Redewendungen und Sprichwörter zu bestimmten Begriffsräumen zusammenfasst. Mit der eigens programmierten Software lässt sich die Sammlung über eine Suchfunktion einfach handhaben. Sie kann jederzeit durch eigene Einträge und durch Updates erweitert werden. Zahlreiche Druckvorlagen von Arbeitsblättern und ergänzenden Materialien werden zur Verfügung gestellt.

 

Inhalt / / 1 Vorwort 11 / / 2 Metaphern: Definitionen und Formen 15 / 2.1 Was sind Metaphern? 15 / 2.2 Metaphernwelten: Themenbereiche bildhafter Sprache 17 / 2.3 Grundformen sprachlicher Metaphern 20 / 2.3.1 Einfache sprachliche Metaphern 21 / 2.3.2 Sprichwörter, Sinnsprüche und Aphorismen als Metaphern 26 / 2.3.3 Komplexe Erzählformen als Metaphern 28 / 2.3.4 Lyrische Texte als Metaphern 31 / 2.4 Weitere Darstellungsformen von Metaphern 32 / / 3 Grundprinzipien und Basistechniken der Arbeit mit Metaphern 35 / 3.1 Grundprinzipien der Arbeit mit Metaphern 36 / 3.1.1 Perspektivenwechsel und Zirkularität 36 / 3.1.2 Reframing 40 / 3.1.3 Kontextualisierung: das relevante System 41 / 3.1.4 Externalisierung als Objektivation und Personifikation 43 / 3.1.5 Dekontextualisierung und Rekontextualisierung 44 / 3.1.6 Dissoziation und Assoziation 46 / 3.1.7 Anker 53 / 3.1.8 Internalisierung und Habitualisierung 55 / 3.1.9 Pacing und Leading 57 / 3.1.10 Narration 57 / 3.1.11 Symbolische Interaktion 59 / 3.1.12 Humor, Leichtigkeit und Klientenbezug 60 / 3.2 Basistechniken der Arbeit mit Metaphern 61 / 3.2.1 Implizites Verwenden von Metaphern 62 / 3.2.2 Explizites Aufgreifen und Ausweiten von Metaphern 63 / 3.2.3 Anbieten von Metaphern 65 / 3.2.4 Nutzung des Zufalls 66 / 3.2.5 Offene, verdeckte und halboffene Arbeit 67 / 3.3 Metaphern der Beratung, des Coachings und der Therapie 69 / / 4 Arbeiten mit einfachen sprachlichen Metaphern 73 / 4.1 Objektivationen 73 / 4.2 Personifikationen 75 / 4.3 Rollen, innere Anteile und Ego-States 78 / 4.3.1 Rollen, innere Anteile und Ego-States entdecken 79 / 4.3.2 Rollen, innere Anteile und Ego-States hörbar machen 83 / 4.3.3 Arbeiten mit Rollen, inneren Anteilen und Ego-States 85 / 4.3.4 Die Arbeit mit Rollen, inneren Anteilen und Ego-States als Teamentwicklung 87 / 4.3.5 Neue Rollen, innere Anteile und Ego-States entwickeln 88 / 4.4 Landschaften, Gebiete und Kontexte 89 / 4.5 Sprichwörter, Aphorismen und Zitate 91 / 4.5.1 Das Sprichwort- und Zitate-Orakel 92 / 4.5.2 Das Zeitschriften- und Bücher-Orakel 95 / 4.6 Komplexe Metaphernwelten 96 / 4.6.1 Vom Sprachbild zur Metaphernwelt 96 / 4.6.2 Metaphernwelten-Lose 98 / / 5 Arbeiten mit komplexen Erzählformen 99 / 5.1 Geschichten und Erzählungen. 101 / 5.1.1 Geschichten anbieten 101 / 5.1.2 Geschichten gemeinsam erfinden 103 / 5.1.3 Zufallsgeschichten 105 / 5.2 Märchen 106 / 5.3 Sagen, Mythen und Legenden 110 / 5.4 Fabeln 111 / 5.5 Gleichnisse und Parabeln. 116 / 5.6 Anekdoten 118 / 5.7 Gedankenexperimente 120 / 5.8 Dilemmata und Paradoxien 122 / 5.9 Witze 124 / 5.10 Entwerfen eigener Geschichten mit Symbolwürfeln 126 / 5.11 Entwerfen eigener Geschichten mit Begriffszetteln und Bildkarten 131 / / 6 Arbeiten mit Gedichten und Liedern 133 / 6.1 Gedichte 133 / 6.1.1 Gedichte aussuchen 133 / 6.1.2 Gedichte schreiben 135 / 6.2 Lieder 136 / 6.2.1 Lieder mit Bedeutung 136 / 6.2.2 Das zufällige Lied 137 / / 7 Arbeiten mit Bildern 139 / 7.1 Arbeiten mit dem Herstellen von Bildern 139 / 7.1.1 Freies Malen, Collagen und Fotografien 139 / 7.1.2 Bilder von Objektivationen undPersonifikationen 142 / 7.1.3 Fotocoaching 143 / 7.1.4 Problembild und Lösungsbild 146 / 7.1.5 Triptychon und Quadriptychon 149 / 7.1.6 Bilderfolgen und Comics 156 / 7.1.7 Zufallsbilder. 157 / 7.2 Positionierungsbilder 158 / 7.3 Arbeiten mit Bildern und Bildkarten 167 / 7.3.1 Grundtechniken und Materialien 167 / 7.3.2 Auswählen von Bildern 170 / 7.3.3 Zufälliges Ziehen von Bildern 172 / 7.3.4 Cartoons 178 / 7.3.5 Mehrdeutige Bilder und multistabile Muster 179 / 7.3.6 Bilderrätsel und Knobelaufgaben 182 / / 8 Arbeiten mit Skulpturen 185 / 8.1 Figurenaufstellungen 185 / 8.1.1 Ein Ablaufschema für Figurenaufstellungen 186 / 8.1.2 Materialien für Figurenaufstellungen 192 / 8.2 Aufstellungen mit Bodenankern, Timelines, Stellvertreterinnen und Stellvertretern 211 / 8.2.1 Aufstellungen mit Bodenankern 213 / 8.2.2 Aufstellungen auf der Timeline 227 / 8.2.3 Aufstellungen mit Stellvertreterinnen und Stellvertretern 233 / / 9 Arbeiten mit bewegungs- und handlungsorientierten Methoden 243 / 9.1 Psychodrama 243 / 9.2 Hand- und Fingerpuppen 250 / 9.3 Musizieren und Tanzen 253 / 9.4 Symbolische Körpererfahrungen und symbolische Handlungen 255 / 9.5 Rituale 257 / 9.6 Artefakte, Talismane und Amulette 262 / 9.7 Beobachtungs- und Handlungsaufgaben 266 / / 10 Ein Modell der Arbeit mit Metaphern 273 / 10.1 »Alice hinter den Spiegeln« 274 / 10.2 Die Spiegelarchitektur der Arbeit mit Metaphern 284 / 10.3 Das Grundmuster der Arbeit mit Metaphern 290 / / 11 Eine Systematik sprachlicher Metaphern und der Aufbau der Metaphern-Datenbank 297 / / 12 Themenbereiche von Metaphern 305 / 12.1 Räumliche, materielle und zeitliche Orientierung 305 / 12.1.1 Oben und unten 305 / 12.1.2 Reihenfolge 306 / 12.1.3 Entfernung 306 / 12.1.4 Gewicht, Stärke und Größe 307 / 12.1.5 Maße und Gewichte 307 / 12.2 Wahrnehmung 308 / 12.2.1 Sehen 308 / 12.2.2 Hören 309 / 12.2.3 Riechen 309 / 12.2.4 Schmecken 309 / 12.2.5 Fühlen 309 / 12.3 Handlung und Bewegung 310 / 12.3.1 Hände, Arme und Handlungen 310 / 12.3.2 Füße, Beine und Bewegung 310 / 12.4 Physiologische und organische Zustände 310 / 12.4.1 Kopf 311 / 12.4.2 Körper 311 / 12.4.3 Schlaf und Träume 312 / 12.4.4 Gesundheit und Krankheit 312 / 12.4.5 Sterben, Tod und Friedhof 312 / 12.5 Tätigkeiten und Berufe 312 / 12.5.1 Lesen, Schreiben und Rechnen 313 / 12.5.2 Spielen 313 / 12.5.3 Farben, Malerei und Kunsthandwerk 313 / 12.5.4 Musizieren 314 / 12.5.5 Sport 314 / 12.5.6 Wege und Fahrzeuge 314 / 12.5.7 Schifffahrt und Fischerei 315 / 12.5.8 HandwerkundHausbau 315 / 12.5.9 Bergbau und Goldgräberei 315 / 12.5.10 Elektrizität und Mechanik 316 / 12.5.11 Textilhandwerk 316 / 12.5.12 Kochen, Essen und Trinken 316 / 12.5.13 Garten und Landwirtschaft 317 / 12.5.14 Försterei und Jägerei 317 / 12.5.15 Recht und Strafe 317 / 12.5.16 Politik und Verwaltung 317 / 12.5.17 Militär und Krieg 318 / 12.5.18 Schule und Lernen 318 / 12.5.19 Theater, Oper, Kino, Zirkus und Jahrmarkt.318 / 12.6 Literarische und cineastische Themen 319 / 12.6.1 Märchen 319 / 12.6.2 Fabeltiere und-wesen 319 / 12.6.3 Ritter 320 / 12.6.4 Piraten 320 / 12.6.5 Western 320 / 12.6.6 Krimi und Agenten 320 / 12.6.7 Science-Fiction 321 / 12.6.8 Superhelden und Superschurken 321 / 12.6.9 Grusel und Horror 321 / 12.6.10 Allgemeine Rollen und Charaktere 322 / 12.7 Menschen und ihre Eigenschaften 322 / 12.7.1 Familie 322 / 12.7.2 Freundschaft und Feindschaft 322 / 12.7.3 Charakterschwächen 323 / 12.7.4 Glück und Unglück 323 / 12.8 Materielle und immaterielle Werte 323 / 12.8.1 Kirche und Glauben 324 / 12.8.2 Himmel und Hölle 324 / 12.8.3 Wahrheit und Lüge . 324 / 12.8.4 Geld, Schmuck und Handel 324 / 12.8.5 Zeit 325 / 12.8.6 Möbel und Einrichtung 325 / 12.9 Natur und Elemente 325 / 12.9.1 Licht und Schatten 325 / 12.9.2 Himmel und Wolken 326 / 12.9.3 Planeten und Weltall 326 / 12.9.4 Wetter 326 / 12.9.5 Wasser 327 / 12.9.6 Feuer 327 / 12.9.7 Stein und Eisen 327 / 12.9.8 Tiere 328 / / 13 Danksagung 329 / / 14 Quellen- und Materialienverzeichnis 331 / 14.1 Fachliteratur 331 / 14.2 Metapherngeschichten für Therapie und Beratung . 335 / 14.3 Gedichte, Geschichten, Geschichtensammlungen und Lieder 335 / 14.4 Rätsel 335 / 14.5 Bilderbücher 336 / 14.6 Bildkartensets 336 / 14.7 Symbolwürfel. 337 / 14.8 Sprüche und Zitatezettel 338 / / 15 Verzeichnis der Übungen 339 / / 16 Autoreninformationen 341