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Migration, Flucht und Wandel
Herausforderungen für psychosoziale und pädagogische Arbeitsfelder
Verfasserangabe: David Zimmermann, Michael Wininger, Urte Finger-Trescher (Hg.) ; mit Beiträgen von Bernd Ahrbeck, Salman Akhtar, Christine Bär [und 18 weiteren]
Jahr: 2020
Verlag: Gießen, Psychosozial-Verlag
Mediengruppe: Buch
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 Vorbestellen Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a Standorte: PN.EI Migr / College 3e - Pädagogik Status: Entliehen Frist: 27.09.2021 Vorbestellungen: 0
Inhalt
Flucht und Migration haben einen Wandel in allen Bereichen des Lebens zur Folge und stellen auch die Pädagogik vor spezifische Herausforderungen. Die dabei wirkende Dynamik zwischen Psyche und sozialem Umfeld erhellen die AutorInnen durch ihre psychoanalytisch-pädagogische Perspektive.
An Kitas und Schulen in den Aufnahmeländern müssen Lehrkräfte und ErzieherInnen mit traumatisierten Kindern umgehen, können aber bisher nicht auf ausreichende Ressourcen zurückgreifen. Auch die intergenerationale Bedeutung von Flucht und Migration, vor allem in Gestalt von Hoffnungen, die Geflüchtete an ihre Folgegenerationen richten, schlüsseln die AutorInnen auf. Gleichzeitig richten sie den Blick auf die viel größere Zahl der Geflüchteten, die nicht nach Europa kommen: Flucht und Migration sind insofern auch essenzielle Themen der Globalisierung.
 
Inhalt / / Editorial 9 / / Themenschwerpunkt Migration, Flucht und Wandel / Migration, Flucht und Wandel 17 / Psycho- und soziodynamische Perspektiven auf aktuelle Herausforderungen für psychosziale und pädagogische Arbeitsfelder / Eine Einführung in den Band / David Zimmermann, Michael Wininger & Urte Finger-Trescher / Was hilft den Helfern? 33 / Überlegungen zu Staff- und Self-Care in Kriegs- und Krisengebieten / David Becker / Elterliche Migrationserfahrung - Adoleszente Entwicklung und Bildung 63 / Zur generationalen Dynamik in Migrantenfamilien / Katrin Böker, Vera King & Hans-Christoph Koller / Muslim Radicalization and Terrorism in Europe 89 / The Ameliorative Role of Historically Based / and Psychoanalytically Informed Education / Salman Akhtar / Flucht als Trennungserfahrung und der pädagogische Umgang mit unbegleiteten minderjährigen Geflüchteten 107 / Elisabeth Rohr / / Aus Traumata lernen? 123 / Überlegungen zu Bildungsprozessen durch und nach traumatischen Erfahrungen / Barbara Neudecker / Wenn die primäre Aufgabe aus dem Blick gerät 143 / Herausforderungen für das elementarpädagogische Feld im Kontext migrationsbedingter Diversität / Maria Fürstaller & Nina Hover-Reisner / »I Don´t Mean to Be Rude but Please Leave Me Alone« 167 / Learning from the Experience of Trying to Provide a Psychoanalytic Therapy Service for Unaccompanied Young Migrants Arriving in London / Biddy Youell / Trauma, Ungewissheit ertragen und die Entwicklung / der Lernfähigkeit 181 / Hediaty Utari-Witt / Die Verleugnung von Beziehungs- und Trauerarbeit / in der Institution Schule 199 / Am Beispiel des Projekts »Psychosoziale Beratung / in Intensivklassen« / Christine Bär / »Es gibt keine Sprachlernklassen mehr, weil man gesagt hat, / nein, die Kinder sollen wirklich inklusiv beschult werden« 221 / Die (pseudo-)inklusive Schule im sequenziell traumatischen Prozess / Christoph Müller / / Literaturumschau / Psychoanalytische Pädagogik im Kontext von Flucht und Traumatisierung 241 / Sophie Holtmann & Pierre-Carl Damian Link / / Freie Beiträge / Pädagogische Handlungsprobleme bewältigen 265 / Professionalisierung durch psychoanalytisch-pädagogisch geprägtes Verstehen und Handeln / Zur Würdigung der Arbeiten von Heinz Krebs / Dieter Katzenbach / Solidarität, Kreativität, Humor und Szenisches Verstehen in Prozessen pädagogischen Handelns 285 / Zur Würdigung der Arbeiten von Annelinde Eggert-Schmid Noerr / Bernd Ahrbeck & Margret Dörr / Rezensionen / Thomas Aichhorn, Karl Fallend (Hrsg.): August Aichhorn ¿ / Vorlesungen. Einführung in die Psychoanalyse / für Erziehungsberatung und Soziale Arbeit 301 / Hans Füchtner / Marianne Leuzinger-Bohleber, Nora Hettich: / »Fremd bin ich eingezogen ¿« STEP-BY-STEP: / Ein Pilotprojekt zur Unterstützung von Geflüchteten in einer Erstaufnahmeeinrichtung 305 / Laura Schlachzig / Gertraud Diem-Wille: Pubertät. Die innere Welt der Adoleszenten und ihrer Eltern. Psychoanalytische / Entwicklungstheorie nach Freud, Klein und Bion 310 / Wilfried Datler / Laura Burkhardt, Helmwart Hierdeis, Theo Hug (Hrsg.): / Kritische Lektionen 313 / Wilfried Datler / Die Mitglieder der Redaktion 319
Details
VerfasserInnenangabe: David Zimmermann, Michael Wininger, Urte Finger-Trescher (Hg.) ; mit Beiträgen von Bernd Ahrbeck, Salman Akhtar, Christine Bär [und 18 weiteren]
Jahr: 2020
Verlag: Gießen, Psychosozial-Verlag
Systematik: PN.EI
ISBN: 9783837929348
2. ISBN: 3837929345
Beschreibung: Originalausgabe, 335 Seiten
Sprache: Deutsch
Fußnote: Enthält Literaturangaben. - Beiträge überwiegend deutsch, 2 englische Beiträge
Mediengruppe: Buch