Interkulturalität prägt zwar den Alltag in den Schulen, ist aber in der Institution Schule strukturell nicht verankert. Gegenstand und Ziel von Lernen und Unterricht sind weiterhin monokulturell ausgerichtet. Daraus resultieren in der Praxis zahlreiche Hindernisse für einen gelingenden Unterricht. Vorliegendes Buch bietet eine praxisnahe, aber theoretisch reflektierte Übersicht über Probleme, Fragen, Unsicherheiten und Potentiale multikultureller Lerngemeinschaften. Die Autoren orientieren sich dabei sehr dicht an den Erfahrungen der Akteure in der Schule, den Schülern und den Lehrern. - Eine gute Zusammenstellung von Denkanstößen und praktischen Anregungen für die interkulturelle schulische Erziehung. Beiträge von Erdheim, Mario / Klein, Regina / Kustor-Hüttl, Beatrice / Liebsch, Katharina / Ringler, Maria / Rohr, Elisabeth / Schnabel, Beate / Bianchi Schaeffer, Mariagrazia (I-08/08-C3)
AUS DEM INHALT
Beate Schnabel
Mariagrazia Bianchi Schaeffer
Einleitung
Beate Schnabel
Ein Blick durch's Schlüsselloch
Mariagrazia Bianchi Schaeffer
"Wir suchen den Raum"
Der Umgang der Schule mit Migration und Adoleszenz
Mario Erdheim
Verunsichernde Kommunikation
Psychokulturelle Dimension interkultureller Kommunikation
Elisabeth Rohr
Let's Talk
Kommunikation in interkulturellen Schulsituationen
Regina Klein
Ben macht nicht richtig mit
- Bemerkungen zur zwischenräumlichen Positionierung
von Bildungsprozessen 71
Katharina Liebsch
Neues Wissen, Wissenskulturen und die Chancen der Interkulturalität 95
Mariagrazia Bianchi Schaeffer
"Ich hatte eine Schülerin aus Eritrea..."
Die Einstellung von Lehrerinnen zu ihren multikulturellen Klassen 119
Maria Ringler
Mehrsprachigkeit im Klassenzimmer
Eine Herausforderung für Schülerinnen, Lehrerinnen
und das deutsche Bildungssystem 133
Beatrice Kustor-Hüttl
Die erfolgreichen Töchter der 2. Generation
Resilienz und Bildung - Protektive Funktionen und Risiken 145
Beate Schnabel
Steryo C.E.M. -Ansichten eines deutsch-türkischen Rappers 159
Die Autorinnen 171
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Verfasser*innenangabe:
Beate Schnabel/Mariagrazia Bianchi Schaeffer (Hrsg.)
Jahr:
2008
Verlag:
Frankfurt am Main, Brandes & Apsel
Aufsätze:
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ISBN:
978-3-86099-203-6
2. ISBN:
3-86099-203-1
Beschreibung:
172 S. : graph. Darst.
Schlagwörter:
Aufsatzsammlung, Interkulturelle Erziehung, Interkulturelles Lernen, Unterricht, Beiträge, Bikulturelle Erziehung, Interkulturalität / Erziehung, Interkulturalität / Lernen, Interkulturelle Bildung, Interkulturelle Pädagogik, Multikulturelle Erziehung, Multikulturelles Lernen, Sammelwerk, Schulunterricht, Transkulturelle Erziehung, Transkulturelles Lernen, Unterricht / Didaktik, Unterrichtsgestaltung
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Sprache:
Deutsch
Fußnote:
Literaturangaben
Mediengruppe:
Buch