Aktion	Zweigstelle	Standorte	Status	Frist	Vorbestellungen
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.EJS Hand / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-2	Status: Entliehen	Frist: 08.05.2024	Vorbestellungen: 0
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.EJS Hand / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-2	Status: Entliehen	Frist: 10.05.2024	Vorbestellungen: 0

VERLAGSTEXT: / / Zielgruppenanalyse, Sicherheit, internationale Entwicklungen - das sind nur einige Aspekte, mit denen sich die Erlebnispädagogik in Theorie und Praxis auseinandersetzen muss. Sie ist mittlerweile eine fest verankerte Disziplin in der Pädagogik, zu der auch an Universitäten zunehmend geforscht wird. Dieses Standardwerk Erlebnispädagogik bündelt Wissen, Forschungsergebnisse und Erfahrungen systematisch. Es werden sowohl theoretische Grundlagen als auch konkrete Handlungsfelder wie z.B. City Bound, Zirkuspädagogik oder schulische Erlebnispädagogik beschrieben. / Das neue Standardwerk für die erlebnispädagogische Arbeit!

 

AUS DEM INHALT: / / 1 Einleitung / von Holger Seidel und Werner Michl . 9 / 2 Erlebnispädagogik - Grundlagen 11 / 2.1 Hirnforschung und Konstruktivismus - zu den Grundlagen / erlebnispädagogischen Lernens / von Bernd Heckmair 12 / 2.2 Erlebnis und Pädagogik / von Werner Michl und Holger Seidel 17 / 2.3 Zu theoretischer Konzeption und interdisziplinärem Kontext der Erlebnispädagogik / von F. Hartmut Paffrath . 20 / 2.4 Erlebnispädagogische Interventionen / von Manfred Huber . 23 / 2.5 Bildung und Kompetenzerwerb / von Wolfgang Wahl 27 / 2.6 Die Bedeutung von Emotionen im erlebnispädagogischen Lernkontext / von Stefan Markus, Barbara Jacob und Thomas Eberle. 33 / 2.7 Reflexion - Nachdenken, Suchen und Erkennen in der Erlebnispädagogik / von Rüdiger Gilsdorf 38 / 2.8 Reflexion in der erlebnispädagogischen Praxis / von Jörg Friebe 45 / 2.9 Metaphorisches Lernen in der Erlebnispädagogik / von Martin Scholz . 49 / 2.10 Die Bedeutung der Erlebnispädagogik in der Sozialen Arbeit / von Harald Michels . 54 / 2.11 Adventure Based Counseling - das Abenteuerlabor / von Martin Lindner. 60 / 2.12 Entwicklungen und Trends in der Erlebnispädagogik / von Werner Michl 64 / 2.12.1 Systemische Erlebnispädagogik / von Roland Abstreiter und Reinhard Zwerger . 69 / 2.12.2 Inklusion in der Erlebnispädagogik / von Heike Tiemann . 73 / 2.12.3 Mediengestützte Erlebnispädagogik: Geocaching, / Medienrallyes und Alternate Reality Games / von Andrea Übler-Winter 78 / 2.12.4 Bildung für nachhaltige Entwicklung und Erlebnispädagogik / von Tobias Kamer 81 / 2.12.5 Erlebnispädagogik und Migration / von Thomas Eisinger 85 / 2.12.6 Gender und Diversity in der Erlebnispädagogik / von Barbara Grill 90 / 2.12.7 Zirkuspädagogik im Kontext der Erlebnispädagogik / von Angelika Martin 96 / / 3 Historische Entwicklungslinien der Erlebnispädagogik . 101 / 3.1 Entdeckung und Entfaltung des Erlebnisbegriffes in der Lebensphilosophie / von Robert Josef Kozljani¿ 102 / 3.2 Wegbereiter der Erlebnispädagogik von Rousseau bis zur Reformpädagogik / von F. Hartmut Paffrath . 107 / 3.3 Reformpädagogik zwischen Anspruch und Wirklichkeit / von F. Hartmut Paffrath . 110 / 3.4 Kurt Hahn: Erlebnispädagogik als "Erlebnistherapie" / von Michael Knoll . 113 / 3.5 Was nach 1945 kam ¿ Die Entwicklung zur modernen Erlebnispädagogik / von Rainald Baig-Schneider . 116 / 4 Erlebnispädagogik im Kontext internationaler Entwicklungen 121 / 4.1 Internationale Entwicklungen der Erlebnispädagogik / von Alexandra Albert . 122 / 4.2 Erlebnispädagogik in den USA / von Ulrich Dettweiler und Pete Allison . 125 / 4.3 Erlebnispädagogik in Großbritannien / von Jule Hildmann und Pete Higgins 128 / 4.4 Friluftsliv - Kultur trifft Pädagogik / von Gunnar Liedtke . 132 / 4.5 Erlebnispädagogik in den Niederlanden / von Willi Kisters 137 / 5 Nationale und internationale erlebnispädagogische Verbände .141 / 5.1 Outward Bound International / von Ulrich Dettweiler 142 / 5.2 Der Duke of Edinburgh´s International Award / von Klaus Vogel 146 / 5.3 AEE und EEE - Association for Experiential Education und / Experiential Educators Europe / von Michael Rehm . 149 / 5.4 Der Bundesverband Individual- und Erlebnispädagogik e. V. / von Katja Rothmeier 151 / 5.5 European Ropes Course Association (ERCA) e. V. ¿ der europäische Seilgartenverband / von Meik Haselbach . 154 / 5.6 ERBINAT ¿ Verband Erleben und Bildung in der Natur Schweiz / von Tobias Kamer 158 / 5.7 Die United World Colleges / von Werner Michl 161 / 6 Arbeitsfelder und Institutionen der Erlebnispädagogik 165 / 6.1 Kinder- und Jugendarbeit / von Manfred Huber . 166 / 6.1.1 Jugendverbände / von Wolfgang Wahl 171 / 6.1.2 Jugendarbeit / von Henning Böhmer . 176 / / 6.1.3 Erlebnispädagogik in den ¿Hilfen zur Erziehung¿ / von Daniel Mastalerz. 182 / 6.2 Freie Träger / von Sven Schuh . 187 / 7 Erlebnispädagogische Handlungsfelder und Kontexte 191 / 7.1 Alpine Erlebnispädagogik / von Bernhard Streicher . 192 / 7.2 Tour und Unterwegssein / von Torsten Flader . 196 / 7.3 Naturwerkstatt - Landart / von Andreas Güthler 200 / 7.4 Visionssuche und Solo / von Michael Birnthaler und Sylke Iacone 204 / 7.5 Erlebnis Winter / von Hajo Netzer 208 / 7.6 Höhlentouren / von Andreas Bedacht 213 / 7.7 Mountainbiken / von Jochen Simek und Simon Sirch . 218 / 7.8 Erlebnis Wasser / von Josef Birzele und Robert Wenzelewski 222 / 7.9 Segeln ¿ ein Klassiker der Erlebnispädagogik / von Bastian Neuerer . 226 / 7.10 Hochseilgärten / von Henning Böhmer . 231 / 7.11 Temporäre Seilgärten / von Henning Böhmer . 235 / 7.12 Lernprojekte / von Bernd Heckmair 239 / 7.13 City Bound / von Christina Crowther . 243 / 7.14 Erlebnispädagogik und schulische Bildungsziele / von Kurt Daschner . 247 / 7.15 Project Adventure - wie die Outward-Bound-Idee das schulische Lernen bereichert / von Annette Boeger 251 / 7.16 Spiritualität und religiöse Bildung / von Albin Muff und Horst Engelhardt . 254 / 7.17 Kurt Hahns Dienste und Projekte am Beispiel des Diakonischen Lernens / von Martin Dorner 257 / 8 Erlebnisse in Prävention und Therapie 261 / 8.1 Erlebnispädagogik in präventiven Ansätzen / von Jens Schreyer 262 / 8.2 Erlebnispädagogik in therapeutischen Ansätzen / von Ulrich Lakemann 267 / 8.3 Wegbereiter der Erlebnistherapie: von Freud bis Schulze / von Werner Michl 272 / / 9 Zielgruppen der Erlebnispädagogik . 277 / 9.1 Erlebnispädagogik mit Kindern von 0 bis 6 / von Tim Bürger . 278 / 9.2 Erlebnispädagogik mit Kindern von 6 bis 12 Jahren / von Anke Schlehufer . 283 / 9.3 Jugendliche / von Wolfgang Wahl 287 / 9.4 Auszubildende / von Katharina Heimrath und Jens Westhoff . 292 / 9.5 Junge Menschen mit Behinderung / von Anke Hinrichs . 296 / 9.6 Führungskräfte und Teams / von Jörg Friebe 301 / 9.7 Studierende / von Martin Scholz 305 / 9.8 Jugendliche und Erwachsene im Breiten- und Leistungssport / von Alexandra Albert . 308 / 10 Erlebnispädagogik als Forschungsfeld 313 / 10.1 Ergebnis- und Prozessforschung in der Erlebnispädagogik / von Hans-Peter Heekerens 314 / 10.2 Förderung des Selbstkonzepts durch erlebnispädagogische Lernsettings / von Thomas Eberle und Janne Fengler 322 / 10.3 Förderung von Selbstwirksamkeitserwartungen durch Erlebnispädagogik / von Stefan Markus, Thomas Eberle und Janne Fengler . 333 / 11 / / Sicherheit, Standards und Qualität in der Erlebnispädagogik 341 / 11.1 Zero Accident in der Erlebnispädagogik / von Walter Siebert 342 / 11.2 Risiko und Erlebnispädagogik / von Jürgen Einwanger 347 / 11.3 Sicherheit in der Erlebnispädagogik / von Michael Herrmann 350 / 11.4 Qualitätsentwicklung und Zertifizierung in der Erlebnispädagogik / von Katja Rothmeier 354 / 11.5 Natur- und Umweltschutz - rechtliche Grundlagen und Handlungskonsequenzen / von Alexandra Albert . 361 / 12 Von der Berufung zum Beruf - erlebnispädagogische Aus- und Weiterbildung 367 / 12.1 Berufsbild Erlebnispädagoge / Erlebnispädagogin / von Holger Seidel . 368 / 12.2 Erlebnispädagogische Ausbildung an Hochschulen / von Martin Scholz . 372 / 12.3 Erlebnispädagogische Ausbildung in der Praxis / von Anja Helfrich 379 / Autorinnen und Autoren . 383