Aktion	Zweigstelle	Standorte	Status	Frist	Vorbestellungen
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.EJS Erle / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-2	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

VERLAGSTEXT: / / / Außergewöhnliche Erlebnis-Projekte für die Schule! / / Mit diesem Band wird die Erlebnispädagogik aus der Pfadfinder- und Lagerfeuer-Romantik-Ecke herausgeholt und in den Alltagserfahrungshorizont der schulischen Realität gestellt. Wenn auch die wesentlichen Abenteuer heute meist nur im Kopf und in der Fantasie zu geschehen scheinen, so wird doch dem möglichen Schulalltag eine Alternative zum sonst üblichen Schulbetrieb geboten: an der Kletterwand, im Zirkusprojekt, bei einer Kanutour oder in der Naturbegegnung. Alle Projekte werden ausführlich beschrieben, reflektiert und mit Fotos illustriert. / / Das Buch gliedert sich in einen kurzen Theorieteil, einen Teil mit Berichten über durchgeführte Erlebnis-Projekte sowie einen umfangreichen Praxisteil, in dem Projekte und Spiele empfohlen werden. Bebilderte und damit zum Mitmachen animierende Vorschläge und Anregungen stellen vielfältige praktische Übungen und Spiele vor. / / Soziale Experimente und Übungen zum Aufwärmen, zur Wahrnehmungsschulung, zum kooperativen und kreativen Lernen (indoor und outdoor) werden präsentiert. So kann Erfahrungslernen mit Kopf, Herz und Hand, d. h. ganzheitlich, in Theorie und Praxis geschehen ¿ wie es schon die Reformpädagogen einforderten und in der Gegenwart immer größere Bedeutung erlangt. / / Das Buch motiviert zum aktiven Erleben, Erfahren, Entdecken und Erlernen im Bildungswesen ¿ die Autoren wünschen viel Spaß beim Ausprobieren!

AUS DEM INHALT: / / / / / Inhalt. 5 / / Theorieteil8 / Gerd-Bodo von Carlsburg/Helmut Wehr: Einführung8 / Rolf Göppel: Der Bildungsanspruch der Erlebnispädagogik 11 / / Helmut Wehr/Gerd-Bodo von Carlsburg: Perspektiven des Erfahrungslernens - / Anmerkungen zur Theorie der Erlebnispädagogik.25 / / Bernward Lange: Erlebnisse im Kopf? Innere Vorstellungsbilder im Unterricht48 / / Kirsten Lehmkuhl/Isolde Rehm: ¿Die Kletterwand war die beste Investition überhaupt!¿ / Mit erlebnispädagogischen Angeboten auf dem Weg zur geschlechterbewussten Schule. 52 / / Ursula Hanke: Vom Zirkusprojekt zum zirkuspädagogischen Konzept: / Ein Spiel-, Sport- und Bewegungsunterricht 58 / / Arnold Hinz: Erlebnis Kanu: Spannungsfelder zwischen Thrill Seeking und / Risikoreduktion, Selbstinszenierung und Naturliebe, Wildheit und Planungskompetenz 61 / / Janine Kairies/Arnold Hinz: Naturerleben.70 / / Praxisteil74 / / Helmut Wehr/Gerd-Bodo von Carlsburg: Materialien zur Erlebnispädagogik 74 / / 1. Spielesammlung.75 / 1.1 Das Ansichtskartenspiel 75 / 1.2 Bist du Goofy?.75 / 1.3 Eingehängt75 / 1.4 Familie Meier. 75 / 1.5 Der Geheime Freund. 76 / 1.6 Gemeinsamkeiten.76 / 1.7 Kartoffel-Schäl-Wettbewerb.77 / 1.8 Rauslassen.77 / 1.9 Schlangestehen. 77 / / 2. Kimspiele.78 / 2.1 Theorie 78 / 2.2 Sehen - Sehkim 79 / 2.3 Hören-Hörkim . 80 / 2.4 Tasten - Tastkim 81 / 2.5 Riechen - Riechkim.81 / 2.6 Schmecken - Schmeckkim. 81 / 2.7 Denken - Denkkim82 / 2.8 Wege in die Stille.85 / 2.9 Kim-Spielesammlung87 / / / 3. Koordination, Kooperation und Konstruktion. 88 / 3.1 Baumstamm-Sortierung (Amazonas) 88 / 3.2 Blindenführen (Partnerarbeit)89 / 3.3 Blinzeln 89 / 3.4 Blitzturnier.89 / 3.5 Buchstabenlegen. 89 / 3.6 Dschungeljagd. 90 / 3.7 Eine Orange geht auf Reisen90 / 3.8 Eng verbunden 90 / 3.9 Herr der Burg 90 / 3.10 Knotenspiele (Wir-Spiel). 90 / 3.11 Komm h e r. 91 / 3.12 Menschenkette 91 / 3.13 Menschlicher Dartpfeil 91 / 3.14 Menschliches ¿Schiffe Versenken¿/Teichüberquerung. 92 / 3.15 Metermaß.92 / 3.16 Mühlespiel92 / 3.17 Parlament.92 / 3.18 Ping-Pong-Ball-Transport 93 / 3.19 Die Raupe. 93 / 3.20 Roboter.93 / 3.21 Rohrleitung93 / 3.22 Das Spinnennetz 93 / 3.23 Spirale. 93 / 3.24 Streichholznest 94 / 3.25 Stumm, taub oder blind? 94 / 3.26 Tausendfüßler-Rennen.94 / 3.27 Tütenlauf94 / 3.28 Der Transportring94 / 3.29 Über den Balken (Gefängnisausbruch). 95 / 3.30 Über die Leiter 96 / 3.31 Die wandernden Schlingen96 / 3.32 Wasserleitung 96 / 3.33 Wer kann mehr ausziehen?.96 / 3.34 Zeitungsordnen. 96 / / 4. Aggression & Konflikte 97 / 4.1 Dänisches Daumenringen. 97 / 4.2 Schieben. 97 / 4.3 Streit-Gewalt-Versöhnung97 / / 5. Emotionen Ausdrücken und gestalten.97 / 5.1 Das Blatt wenden.97 / 5.2 Fünf-Finger-Vertrag98 / 5.3 Insel 98 / 5.4 O ligo 99 / 5.5 Rollmops 99 / 5.6 Schlangenhaut. 100 / / / 5.7 Schwebe-Balken100 / 5.8 Schweben lassen 101 / 5.9 Seilquadrat101 / 5.10 Stimmungspantomime.102 / 5.11 Vertrauensfall102 / 5.12 Vertrauens-Kreis. 103 / / 6. Spannung & Abenteuer.103 / 6.1 Abenteuerspiel: Das Millionengeschäft. 103 / 6.2 Das Burgenspiel. 104 / 6.3 Der Moorpfad104 / 6.4 Mord in Palermo 104 / 6.5 Nacht-Geländespiel 105 / 6.6 Nachtpfeifer106 / 6.7 Pyramide-Geländespiel106 / 6.8 Sprengkommando 107 / 6.9 Das Tauschspiel.107 / 6.10 Der Turm von Amiens 107 / / 7. Fantasie & Kreativität108 / 7.1 Geschichte von merkwürdigen Waldgeistem 108 / 7.2 Fantasiebauten.108 / 7.3 Der Säureteich 1109 / 7.4 Der Säureteich 2109 / 7.5 Seilknoten. 109 / 7.6 Sumpfüberquerung. 109 / 7.7 Der Zahlencode. 110 / 7.8 Die Zaubersteine.110 / / 8. Erlebnispädagogische Projekte. 111 / 8.1 Das Abseilen. 111 / 8.2 Die Seilbrücke.112 / 8.3 Die Fahrradtour.113 / 8.4 Die Nachtwanderung. 113 / 8.5 Die Morgendämmerungswanderung.113 / 8.6 Die Orientierungstour 114 / 8.7 Kanufahren114 / 8.8 Wandem/Biwak.115 / / 9. Kooperative Projekte 116 / 9.1 Das Kistenspiel116 / 9.2 Eiersturz 117 / 9.3 Nasa-Spiel. 117 / / 10. Denk-Pause. 120 / / 11. Literatur 121 / / Herausgeber 122