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Erlebnispädagogik

Verfasser*in: Suche nach Verfasser*in Michl, Werner
Verfasser*innenangabe: Werner Michl
Jahr: 2020
Verlag: München, Ernst Reinhardt Verlag
Reihe: UTB; 3049
Mediengruppe: Buch
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Inhalt

Lange Zeit galt die Erlebnispädagogik als umstritten, sie hat sich allerdings mittlerweile durchgesetzt und wird heute in nahezu allen (sozial-)pädagogischen Praxisfeldern angewendet. Seit einigen Jahren ist sie nun auch in den Mittelpunkt von Hochschulen und Universitäten gerückt, als effiziente Methode des Lehrens und Lernens und als Gegenstand von empirischer Forschung.
Werner Michl beantwortet in einem kompakten Einstieg die wichtigsten Fragen, z. B. zu Herkunft, Wirkung, Lernmodellen, Aktionsfeldern, Trägern und Zielgruppen der Erlebnispädagogik.
 
INHALT
 
Einleitung
Hauptteil
1 Geschichte: Woher kommt die Erlebnispädagogik? 21
2 Kurt Hahn: Wie wird Erlebnistherapie zur Pädagogik? 29
3 Die Wiederentdeckung der Erziehung: Was hat die Erlebnispädagogik dazu beigetragen? 34
4 Lernmodelle: Last oder Lust des Lernens? 41
5 Von der Praxis zur Forschung: Wie wirkt Erlebnispädagogik? 54
6 Metaphorisches Lernen: Königswege oder Sackgassen? 70
7 Erlebnispädagogische Aktivitäten: Was und wie? 87
Anhang
Literatur 93
Sachregister 101

Details

Verfasser*in: Suche nach Verfasser*in Michl, Werner
Verfasser*innenangabe: Werner Michl
Jahr: 2020
Verlag: München, Ernst Reinhardt Verlag
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Systematik: Suche nach dieser Systematik PN.EJS
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ISBN: 978-3-8252-5334-9
2. ISBN: 3-8252-5334-1
Beschreibung: 4., aktualisierte Auflage, 102 Seiten : Illustrationen, Diagramme
Reihe: UTB; 3049
Schlagwörter: Erlebnispädagogik, Abenteuerpädagogik
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Sprache: Deutsch
Fußnote: Literaturverzeichnis: Seite 93-100
Mediengruppe: Buch