Aktion	Zweigstelle	Standorte	Status	Frist	Vorbestellungen
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.EJS Sens / College 3e - Pädagogik / Regal 327	Status: Entliehen	Frist: 01.12.2025	Vorbestellungen: 0

Erlebnis- und Traumapädagogik stellen seit vielen Jahrzehnten etablierte und wirksame pädagogische Ansätze im Bereich der Kinder- und Jugendhilfe dar. In der Regel werden beide unabhängig voneinander betrachtet und eingesetzt. Der hohe Anteil an jungen Menschen mit traumatischen Lebenserfahrungen erfordert es allerdings, erlebnispädagogische Angebote in der Kinder- und Jugendhilfe mit traumapädagogischen Konzepten bzw. Herangehensweisen zu verbinden. Das Buch stellt das im Rahmen eines Modellprojekts an der Kiwo Jugendhilfe in Dülmen entwickelte integrative Konzept "Sensible Trauma- und Erlebnis-Pädagogik" (STEP) vor, ordnet es ein und zeigt die konkrete Umsetzung anhand von mehreren Praxisbeispielen.

 

Inhalt

Vorwort.................................................................................................................... 7

1 Sensible Trauma-und Erlebnispädagogik-Theoretische Basis .... 11

1.1 Traumapädagogik — eine Einführung............................................. 11

1.2 Erlebnispädagogik — eine Einführung............................................. 21

1.3 Sensible Trauma- und Erlebnis-Pädagogik —

eine Zusammenführung (Synopse)....................................... 33

2 Sensible Trauma- und Erlebnispädagogik - Praxisangebote............. 69

2.1 Einführung in die STEP-Praxis........................................................... 69

2.2 Mountainbike Academy..................................................................... 71

2.3 Das grüne Haus................................................................................. 77

2.4 In the River......................................................................................... 83

2.5 Outdoorküche..................................................................................... 90

2.6 Auf dem Weg und in der Höhle......................................................... 96

2.7 Booster — STEP als Energieschub..................................................... 104

2.8 Blicke aus der Praxis........................................................................... 109

3 Sensible Trauma- und Erlebnispädagogik - Qualitätsrahmen........... 120

3.1 Wissenschaftliche Begleitung der STEP-Entwicklung —

Evaluationsergebnisse........................................................... 120

3.2 Vertiefende Reflexion im Fallverstehen........................................... 125

4 Literatur...................................................................................................... 132

5 Autorinnen und Autoren.......................................................................... 139

6 Register........................................................................................................ 141