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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.TG Glob / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-4	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

Globales Lernen bietet eine pädagogische Antwort, um auf Globalisierung und Weltgesellschaft reagieren, die eigene Position und Verflochtenheit reflektieren und Handlungsorientierung bieten zu können. Pädagoginnen und Pädagogen erhalten durch Globales Lernen Anregungen und Impulse für einen zeitgemäßen Unterricht, der sich auf eine umfassende theoretische und praxisbezogene Diskussion stützt. Die vorliegende Aufsatzsammlung zeigt den Diskurs im deutschsprachigen Raum: ausgehend vom Fach Geographie und Wirtschaftskunde wird die fachliche und methodische Vielfalt dokumentiert. Mit Beiträgen von Heidi Grobbauer, Helmuth Harthmeyer, Jürgen Hasse, Johann-Bernhard Haversath, Marten Lößner, Annette Scheunpflug, Gabriele Schrüfer, Ingrid Schwarz, Karin Thaler, Rainer Uphues und Ulli Vilsmaier.

 

 

 

 

 

 

/ AUS DEM INHALT: / / /

 

 

 

Ingrid Schwarz

Globales Lernen und das Konzept der Orte und Nicht-Orte 11

Ulli Vilsmaier

TAIT Konzeption des Subjekts im Globalen Lernen 27

Jürgen Hasse

"Globales Lernen"

Zum ideologischen Gehalt einer Leer-Programmatik 45

Annette Scheunpflug und Rainer Uphues

Was wissen wir in Bezug auf das Globale Lernen?

Eine Zusammenfassung empirisch gesicherter Erkenntnisse 63

Gabriele Schrüfer

Förderung interkultureller Kompetenz im Geographieunterricht

Ein Beitrag zum Globalen Lernen 101

Helmuth Hartmeyer

Durch Strategien zu mehr Orientierung. Der deutsche Orientierungsrahmen

für den Lernbereich Globale Entwicklung - eine Unterstützung

für Strategieüberlegungen in Österreich zum Globalen Lernen? 111

Heidi Grobbauer und Karin Thaler

Globales Lernen - die Welt deuten, erfahren, verstehen 125

Johann-Bernhard Haversath

Das ist ja aufregend!

Wenn Globalisierung und Transformation sich überlagern 149

Marten Lößner

Konfliktfeld Biodiversität - ein Thema für den Geographieunterricht! 165

Autorinnen und Autoren 181