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Deutsch als Zweitsprache fachfremd unterrichten 1.-4. Klasse

Basiswissen, Unterrichtsstunden und Praxismaterialien für Vorbereitungsklassen und Förderstunden
Verfasser*in: Suche nach Verfasser*in Terrasi-Haufe, Elisabetta; Roche, Jörg; Gietl, Kathrin
Verfasser*innenangabe: Jörg Roche (Hg.), Elisabetta Terrasi-Haufe (Hg.) ; Elisabetta Terrasi-Haufe, Jörg Roche, Kathrin Gietl, Sandra Littwin
Jahr: 2016
Verlag: Augsburg, Auer
Mediengruppe: Buch
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Inhalt

VERLAGSTEXT: / / Sie sollen in diesem Schuljahr eine Vorbereitungsklasse oder DaF-/DaZ-Förderstunden übernehmen, trauen sich das aber überhaupt nicht zu? Sie wissen, dass Deutsch als Zweit- oder Fremdsprache zu unterrichten nicht einfach nur Deutsch unterrichten bedeutet, aber nicht, wie Sie diese Herausforderung meistern können? / / Mit diesem Praxisband ist das kein Problem. Zu allen wichtigen fachlichen, organisatorischen und didaktisch-methodischen Fragen erhalten Sie passgenaue Antworten und Hilfestellungen. Darüber hinaus liefert Ihnen der Band alles, was Sie für einen gelungenen Unterricht in der 1. und 2. Klasse brauchen: komplett ausgearbeitete Szenarien mit direkt einsetzbaren Praxismaterialien zu den zentralen Lehrplanthemen. Die übersichtlich dargestellten Unterrichtsentwürfe mit didaktischen Überlegungen befähigen Sie, schnell in die Thematik einzusteigen. / Die Materialien werden als Kopiervorlagen gleich mitgeliefert und liegen veränderbar auf der CD-ROM vor. Außerdem enthält die CD Nachsprechaufgaben und Übungen zum Hörverständnis. / / Mit diesem Konzept haben Sie die Vorbereitung in der Tasche und der Unterricht wird für fachfremd unterrichtende Lehrkräfte und Einsteiger zum vollen Erfolg, aber auch erfahrene Lehrkräfte finden neue Ideen für ihren Unterricht! / / Der Band enthält: / / - Hintergrundwissen und Tipps und Tricks für den Unterricht / - komplett ausgearbeitete Unterrichtsstunden als Szenarien / - zahlreiche Arbeitsblätter und Materialien als Kopiervorlagen / - CD-ROM mit veränderbaren Arbeitsblättern sowie Übungen zum Hörverständnis und Nachsprechen
 
AUS DEM INHALT: / / / Vorwort 4 / Der Alltag im DaZ-Unterricht 5 / 1.1 Die ersten Tage 5 / 1.2 Unterrichtsplanung 14 / 1.3 Prinzipien der Unterrichtsgestaltung 16 / 1.4 Lernfortschritt einschätzen 19 / 1.5 Teilhabe am Schulleben 33 / 1.6 Elternarbeit36 / 1.7 Netzwerke (Beratung, Unterstützung) 44 / Lerngegenstand Sprache 45 / 2.1 Von der Bedeutung zur Sprache 46 / 2.2 Vom Lexikon zur Grammatik 50 / 2.3 Von den Zeichen zu den Wörtern und Texten und umgekehrt 52 / Praxisteil 60 / 3.1 Ich bin ich _ wer bist du? 63 / 3.2 Wir wollen in den Zoo 78 / 3.3 Wir machen Theater! 92 / 3.4 Wir kochen und ernähren uns gesund! 106 / Checkliste zur Erstellung eigener Lernszenarien … 119 / Literaturverzeichnis 120

Details

Verfasser*in: Suche nach Verfasser*in Terrasi-Haufe, Elisabetta; Roche, Jörg; Gietl, Kathrin
Verfasser*innenangabe: Jörg Roche (Hg.), Elisabetta Terrasi-Haufe (Hg.) ; Elisabetta Terrasi-Haufe, Jörg Roche, Kathrin Gietl, Sandra Littwin
Jahr: 2016
Verlag: Augsburg, Auer
Beilagen: 1 CD-ROM
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Systematik: Suche nach dieser Systematik PN.TDF
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ISBN: 3-403-07686-5
2. ISBN: 978-3-403-07686-5
Beschreibung: 1. Auflage, 120 Seiten : Illustrationen + 1 CD-ROM
Schlagwörter: Deutsch, Fachfremder Unterricht, Fremdsprache, Grundschule, Deutsche Sprache, Elementarschule, Grundschulen, Hochdeutsch, Neuhochdeutsch, Polytechnische Oberschule / Unterstufe, Primarbereich, Primarschule, Primarstufe, Primary school, Primärschule, Schuljahr 1-4, Zweitsprache
Beteiligte Personen: Suche nach dieser Beteiligten Person Littwin, Sandra
Sprache: Deutsch
Fußnote: Literaturverzeichnis: Seite 120. - Titelzusatz auf dem Umschlag: Materialien auf CD / DaZ fachfremd unterrichten
Mediengruppe: Buch