Aktion	Zweigstelle	Standorte	Status	Frist	Vorbestellungen
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.L Ahrb / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-3	Status: Entliehen	Frist: 06.05.2024	Vorbestellungen: 1

VERLAGSTEXT: / / Die schulische Inklusion ist heute allseits akzeptiertes Ziel für ein Mehr an Gemeinsamkeit von Kindern mit und ohne Behinderung. Allerdings bleiben hinter diesem Grundkonsens in der Inklusionsdebatte viele der anstehenden Fragen ungeklärt, darunter auch solche grundsätzlicher Art. Sie beziehen sich sowohl auf die konkrete Umsetzung als auch auf die Fernziele der Inklusion. Der Autor greift diese Fragen entschieden auf. Er spricht die neuralgischen Punkte in der Integrationsdebatte differenziert an, weist auf Widersprüche und ungelöste Problemstellungen hin, wobei Polarisierungen, die einer konstruktiven Weiterentwicklung der Inklusion im Wege stehen, vermieden werden.

 

REZENSION: / / "Ahrbeck gelingt es mit diesem Buch die Skizzierung eines Zwischenstandes zur Inklusionsdebatte. Diese Debatte wird sicher nie vollständig zu erfassen sein, weil neben der breiten akademischen Debatte, die sich hier im Wesentlichen auf Schule beschränkt, auch die politische Diskussion ergänzend herangezogen werden müsste. Die unterschiedlichen Polaritäten werden gut sichtbar und ermöglichen dem Leser, eigene Positionen zu bilden oder diese zu überdenken. Ob man Ahrbeck in seiner Argumentation folgen möchte, bleibt dem Leser selbst überlassen, er wird aber nicht zwingend zu einer bestimmten Schlussfolgerung geführt. Hinter den aufgeführten Positionen und Polaritäten verbirgt sich noch eine andere Diskussion: Muss sich (Sonder-) Pädagogik in ihrem Selbstverständnis neu definieren und welche Rolle nimmt sie im Kontext von Gesellschaft ein? Diese Frage wird angedeutet, sie ist zu Recht aber nicht Inhalt des Buches. / Fazit / Das Buch eignet sich insbesondere für Studenten der verschiedensten pädagogischen Studiengänge, aber auch für Lehrer diverser Schulformen und insbesondere für administrative und politische Entscheidungsträger im Bereich Schule, damit diese ihre eigenen Positionen über das tagesaktuelle Geschehen hinaus als Vision fundiert formulieren können." / / http://www.socialnet.de/rezensionen/17190.php

 

AUS DEM INHALT: / / Einleitung 6 / 1 Zum gegenwärtigen Stand schulischer Inklusion 11 / 2 Inklusion und Exklusion 22 / 3 Vielfalt, Normalisierung, Anerkennung 33 / 4 Auf dem Weg zu einer inklusiven Gesellschaft. Oder: Was ist eine inklusive Gesellschaft? 60 / 5 Bedrohliche Differenzen 79 / 6 Bildungsgerechtigkeit 88 / 7 "Gute" und "schlechte" Menschen 116 / 8 Abschließende Überlegungen 140 / Literatur 144