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Why don't students like school?

a cognitive scientist answers questions about how the mind works and what it means for the classroom
Verfasser*in: Suche nach Verfasser*in Willingham, Daniel T.
Verfasser*innenangabe: Daniel T. Willingham
Jahr: 2021
Verlag: Hoboken, Jossey-Bass
Mediengruppe: Buch
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Inhalt

Cognitive scientist Dan Willingham has focused his acclaimed research on the biological and cognitive basis of learning and has a deep understanding of the daily challenges faced by classroom teachers. This book will help teachers improve their practice by explaining how they and their students think and learn revealing the importance of story, emotion, memory, context, and routine in building knowledge and creating lasting learning experiences. --from publisher description

Details

Verfasser*in: Suche nach Verfasser*in Willingham, Daniel T.
Verfasser*innenangabe: Daniel T. Willingham
Jahr: 2021
Verlag: Hoboken, Jossey-Bass
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Systematik: Suche nach dieser Systematik PN.UE, FS.E
Interessenkreis: Suche nach diesem Interessenskreis Englisch [Sprache]
ISBN: 978-1-119-71566-5
2. ISBN: 1-119-71566-0
Beschreibung: Second Edition, xviii, 297 Seiten : Illustrationen, Diagramme
Schlagwörter: Lernpsychologie, Neuropsychologie, Schule, Schulart, Schulen, Schulform, Schulsystem, Schulwesen
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Sprache: Englisch
Fußnote: Includes bibliographical references and index.- Text englisch
Mediengruppe: Buch