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Lehren und Lernen mit Methode
Individualisiert, kooperativ auf verschiedenen Lernniveaus
VerfasserIn: Traub, Silke
Verfasserangabe: von Silke Traub
Jahr: 2016
Verlag: Baltmannsweiler, Schneider Verlag Hohengehren GmbH
Mediengruppe: Buch
nicht verfügbarnicht verfügbar
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 ZweigstelleStandorteStatusFristVorbestellungen
 Vorbestellen Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a Standorte: PN.T Traub / College 3e - Pädagogik Status: Entliehen Frist: 16.08.2021 Vorbestellungen: 0
Inhalt
VERLAGSTEXT: / / Lernen muss individualisiert und kooperativ gestaltet sein! Hierüber herrscht in der pädagogischen Diskussion Einigkeit. Weniger diskutiert wird das Wie? Ausgehend von Ansätzen der direkten Instruktion, des individualisierten, selbstgesteuerten und kooperativen Lernens - werden lehrerzentrierte, schüler- und handlungsorientierte Lernumgebungen vorgestellt. Diese lassen sich in konkreten Lehr-Lern-Konzepten wie Freiarbeit, Projektunterricht usw. umsetzen. Der Praxisteil stellt Methoden vor, Lernstrategien werden herausgearbeitet, der didaktische Ort der Methode analysiert und in unterschiedliche Lernniveaus differenziert. Praktische Beispiele zeigen Umsetzungsmöglichkeiten auf. Ein Methodenrucksack für Lehrende und Lernende schließt sich an. Das Praxisbuch richtet sich an alle Lehrende und solche, die es werden wollen. Es hilft bei der Umsetzung des individualisierten und kooperativen Lernens.
 
AUS DEM INHALT: / / Vorwort . 1 / Einleitung . 2 / Teil I: Theoretische Grundlagen . 11 / 1. Kapitel: Lernen im Kontext der Schule . 11 / 1.1 Lernen - Begriffliche Klärung 11 / 1.2 Direkte Instruktion 15 / 1.3 Individualisiertes Lernen . 18 / 1.4 Selbstgesteuertes Lernen . 22 / 1.5 Kooperatives Lernen . 26 / 1.6 Lernansätze im Überblick . 32 / 2. Kapitel: Lernumgebungen zwischen Instruktion und Konstruktion . 33 / 2.1 Lernumgebungen -begriffliche Klärung 33 / 2.2 Lehrerzentrierte Lernumgebungen 36 / 2.3 Schülerorientierte Lernumgebung 37 / 2.4 Problemorientierte (situierte) Lernumgebung 39 / 2.5 Handlungsorientierte Lernumgebung . 43 / 2.6 Lernumgebungen im Überblick . 45 / 3. Kapitel: Lehr-Lern-Konzepte . 46 / 3.1 Lehr-Lern-Konzepte - Begriffliche Klärung . 46 / 3.2 Lehrgang . 48 / 3.3 Das Sandwich-Prinzip . 54 / 3.4 Wechselseitiges Lehren und Lernen 58 / 3.5 Stationenarbeit (Lernzirkel, Lerntheke) . 62 / 3.6 Wochenplanarbeit . 65 / 3.7 Freiarbeit . 70 / / 3.8 Projektarbeit 74 / 3.9 Lehr-Lern-Konzepte im Überblick . 77 / 4. Kapitel: Lehr- und Lernstrategien 80 / 4.1 Lehr-Lern-Strategien - begriffliche Klärung 80 / 4.2 Lehrstrategien . 84 / 4.3 Lernstrategien . 89 / 4.3.1 Kognitive Lernstrategien 93 / 4.3.2 Metakognitive Strategien . 94 / 4.4 Externes Ressourcenmanagement und allg. Planungsstrategien 97 / 4.5 Erwerb von Strategien 98 / 4.6 Lehr-Lernstrategien im Überblick 99 / 5. Kapitel: Methodische Großformen des Lehrens und Lernens . 104 / 5.1 Lehr-Lernmethoden - begriffliche Klärung . 104 / 5.2 Lehrmethoden . 108 / 5.2.1 Vortrag . 108 / 5.2.2 Unterrichtsgespräch . 111 / 5.2.3 Feedbackmethoden . 114 / 5.3. Lernmethoden 116 / 5.3.1 Kognitive Landkarten . 116 / 5.3.2 Kooperative Lernmethoden 117 / 5.3.3 Kommunikationsmethoden 121 / 5.3.4 Präsentationsmethoden . 122 / 5.4 Lerntechniken . 123 / 5.5 Lehr-Lernmethoden im Überblick 124 / 6. Kapitel: Mit SuCcess zum Kompetenzaufbau 126 / 6.1 Die Vorgehensweise mit SuCcess 126 / 6.2 Mit SuCcess zur Methodenkompetenz . 129 / 6.3 Für jedes Kind das richtige Lernniveau 133 / 6.4 Lehren und Lernen mit Methode - Schritt für Schritt 136 / / Teil II: Exemplarische Darstellung von Einzelmethoden 139 / 1. Diagnostische Verfahren . 139 / 1.1 Beobachtungsbögen . 139 / 1.2 Fragebogen . 142 / 1.3 Interviews 146 / 2. Frage- und Impulsmethoden /-techniken 147 / 2.1 Advance Organizer . 147 / 2.2 Ampelmethode 154 / 2.3 Fragenstellen 157 / 2.4 Vergewisserungsphasen/Murmelphasen 160 / 2.5 Vier-Ecken-Methode . 162 / 3. Kognitive Landkarten 165 / 3.1 Sortieraufgabe 165 / 3.2 Mindmap-Methode 172 / 3.3 Netzwerkmethode . 178 / 3.4 Struktur-Lege-Technik (erweitert: Concept-Map) . 183 / 4. Kooperative Lernmethoden . 189 / 4.1 Think-Pair-Share und Placemat 189 / 4.2 Partner-, Gruppen- und Multiinterview 193 / 4.3 Lerntempoduett . 200 / 4.4 Partner- und Gruppenpuzzle. 206 / 4.5 Strukturierte Kontroverse 217 / 4.6 Gruppenturnier und Gruppenrallye . 220 / 5. Kommunikationsmethoden . 229 / 5.1 Kennenlernspiele (eine kleine Auswahl) . 229 / 5.2 Interaktionsspiele (eine kleine Auswahl) . 232 / 5.3 Dialogspiele. 234 / 5.4 Aquarium . 240 / 6. Austausch- und Wiederholungsmethoden 241 / 6.1 Blitzlicht . 242 / / 6.2 Drei Schritt Interview . 243 / 6.3 Glückstopf . 245 / 6.4 Ideensalat 246 / 6.5 Impulskarussell . 248 / 6.6 Kugellager . 250 / 6.7 Methode 66 . 251 / 7. Präsentationsmethoden 252 / 7.1 Markt der Möglichkeiten 253 / 7.2 Museumsrundgang . 254 / 7.3 Vernissage 256 / 8. Textverarbeitungsmethoden . 257 / 8.1 Fünf - Schritt - Lesemethode 257 / 8.2 SQ3R-Methode und PQ4R-Methode 260 / 8.3 MURDER-Skript und Skript-Kooperation 262 / 9. Feedbackmethoden . 264 / 9.1 3mal3Feedback 264 / 9.3 Feedbackzielscheibe 267 / 9.4 Hitparade und Stimmungsbarometer 268 / 9.5 Rot-Gelb-Grün-Methode . 270 / III. Teil: Methodenrucksack zum selbstgest. Lernen 273 / Literaturverzeichnis . 289 / Abbildungsverzeichnis . 303
Details
VerfasserIn: Traub, Silke
VerfasserInnenangabe: von Silke Traub
Jahr: 2016
Verlag: Baltmannsweiler, Schneider Verlag Hohengehren GmbH
Systematik: PN.T
ISBN: 3-8340-1575-X
2. ISBN: 978-3-8340-1575-4
Beschreibung: X, 303 Seiten : Illustrationen, Diagramme
Schlagwörter: Differenzierung, Kooperatives Lernen, Lernsituation, Offener Unterricht, Selbstgesteuertes Lernen, Unterricht, Unterrichtsmethode, Projektarbeit, Projektunterricht, Schule, Freiarbeit, Schülerorientierter Unterricht, Didaktik, Erziehung, Autonomes Lernen, Lehren / Methodik, Lehrmethode, Lehrverfahren <Pädagogik>, Lernbedingung, Lernbedingungen, Lernen / Kooperation, Methode <Unterricht>, Methodik <Pädagogik>, Schulunterricht, Selbstbestimmtes Lernen, Selbstorganisiertes Lernen, Selbstreguliertes Lernen, Selbstständiges Lernen, Selbständiges Lernen, Unterricht / Didaktik, Unterricht / Methode, Unterricht / Methodik, Unterrichtsgestaltung, Unterrichtsmethodik, Unterrichtsverfahren, Projektmethode / Unterricht, Projektorientierter Unterricht, Projektwoche, Schulart, Schulen, Schulform, Schulsystem, Schulwesen, Freie Arbeit <Pädagogik>, Freies Arbeiten / Pädagogik, Nichtdirektiver Unterricht, Schüleraktiver Unterricht, Schülerbezogener Unterricht, Schülerzentrierter Unterricht, Astronomieunterricht, Biologieunterricht, Chemieunterricht, Englischunterricht, Französischunterricht, Geografieunterricht, Geschichtsunterricht, Grundschulunterricht, Landwirtschaftlicher Unterricht, Mathematikunterricht, Musikerziehung, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Physikunterricht, Psychologieunterricht, Sportunterricht, Berufsbildende Schule, Bildungseinrichtung, Weiterführende Schule
Sprache: Deutsch
Fußnote: Literaturverzeichnis: Seite 289-302
Mediengruppe: Buch