Aktion	Zweigstelle	Standorte	Status	Frist	Vorbestellungen
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.GS Elfe / College 3e - Pädagogik / Regal 328	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: JV.S Elfert / College 4l - Medien für 0-3jährige	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.GS Elfe / College 3e - Pädagogik / Regal 328	Status: Entliehen	Frist: 20.11.2024	Vorbestellungen: 0
Vorbestellen	Zweigstelle: 15., Hütteldorfer Str. 81a	Standorte: PN.GS Elfe	Status: Rücksortierung	Frist:	Vorbestellungen: 0

In diesem Praxisratgeber steht daher die alltagsintegrierte Sprachbildung im Fokus: Wie gehen wir mit Sprache in unserer täglichen Arbeit um? Wie schaffen wir eine sprachförderliche Umgebung und fördern die Sprechfreude der Kinder? Wie können wir mehrsprachige Kinder unterstützen?

Beim Spracherwerb geht jedes Kind seinen eigenen Weg. Sie als Erzieherin haben jedes einzelne Kind im Blick, nehmen seine Sprachentwicklung wahr und begleiten es individuell. In enger Zusammenarbeit mit der Akademie für Kindergarten, Kita

und Hort ist dieser Ratgeber entstanden, der Sie bei Ihrer wichtigen Aufgabe unterstützt. Mit den hier vorgestellten praktischen Sprachbildungsstrategien integrieren Sie Sprachförderung ganz ohne Aufwand in Ihren Alltag.

Dieser Ratgeber bietet:

Grundlagen der kindlichen Sprachentwicklung

Auffälligkeiten und Störungen im Spracherwerb im Überblick

Zahlreiche Beispiele aus der Praxis

Sprachbildungsstrategien für eine sprachförderliche Umgebung

Praxistipps, Übungs- und Beobachtungsaufgaben für den Alltag

 

Inhalt / / Vorwort 5 / / Kapitel 1: Vom ersten Wort zum ganzen Satz - die Sprachentwicklung von Kita-Kindern begleiten 7 / Sprachförderung oder Sprachbildung? 8 / Kommunikation vom ersten Augenblick - das erste Lebensjahr 10 / Erste Wörter - die erste Hälfte des zweiten Lebensjahres 14 / Der Wortschatz explodiert - die zweite Hälfte des zweiten Lebensjahres 20 / In ganzen Sätzen - das dritte Lebensjahr 24 / Ich erzähl euch was - das vierte Lebensjahr 28 / Die Sprachentwicklung kommt zum Ende - das fünfte und sechste Lebensjahr 31 / Ein Sprachvorbild sein - so gelingt es 33 / / Kapitel 2: Wörter zu Papier bringen - Vorbereitung auf den Schriftspracherwerb 35 / Buchstaben und Laute 36 / Phonologische Bewusstheit 37 / / Kapitel 3: Meilensteine der Sprachentwicklung - ein Überblick 39 / Marker und Orientierungspunkte im Spracherwerb 40 / / Kapitel 4: Auf Umwegen zum Ziel - Auffälligkeiten im Spracherwerb 43 / Expressiver Spracherwerbsstil 44 / Late-Talker 47 / / Kapitel 5: An Hindernissen wachsen - Kinder mit Sprachstörungen unterstützen 51 / Lispeln (Sigmatismus) 52 / Myofunktionelle Störung 53 / Phonologische Verzögerungen und phonologische Störungen 54 / Sprachentwicklungsstörung. 55 / Selektiver Mutismus 58 / Dysgrammatismus 59 / Stottern 60 / / Kapitel 6: Singen, Spielen, Klatschen - Methoden zur Unterstützung der Sprachbildung 63 / Singen 64 / Rollenspiele. 65 / Bilderbücher 66 / Freispiel 67 / Sprache mit Bewegung 67 / Reimen und Silbieren 68 / Spiele und Übungen für die Mundmotorik 69 / / Kapitel 7: Die Eltern an Bord - gemeinsam die Sprachentwicklung der Kinder begleiten 71 / Elterngespräche zur Sprachentwicklung 72 / / Kapitel 8: Guten Morgen, Good Morning, Buongiorno - mehrsprachige Kinder begleiten 75 / 3 goldene Regeln beim Zweit- und Mehrsprachenerwerb 76 / Strategien zum Zweitspracherwerb 81 / / Anhang - Kopiervorlagen als Arbeitshilfen 85 / Selbstreflexion: Welche Sprachbildungsstrategien verwende ich? 86 / Selbstreflexion: Wie? Weshalb? Warum? - Der Einsatz von offenen Fragen 87 / Übung: Wie kann man noch sagen? - Variantenreiche Sprache 88 / Übung: So klingen Wörter - Lautieren 89 / Übung: Ressourcenorientierte Fragestellungen 90 / Register der Sprachbildungsstrategien. 91 / Lösungsvorschläge für die Übungsaufgaben 92 / / Literaturtipps 93 / / Zum Autor 95