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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.UP Sieb / College 3e - Pädagogik / Regal 330	Status: Entliehen	Frist: 03.12.2024	Vorbestellungen: 0

Kursleitende finden in diesem Band ein breites Methodenrepertoire für die außerschulische Kursplanung und -gestaltung. Gegliedert nach den wichtigsten Handlungsfeldern beschreibt Horst Siebert vor allem aktivierende, subjektorientierte Methoden, die gezielt die Kompetenzen und Ressourcen der Teilnehmenden berücksichtigen. Der Leitfaden gibt Kursleitenden in der Erwachsenenbildung nicht nur Orientierung, sondern eine Vielzahl von schnell umsetzbaren Anregungen und Impulsen für die Gestaltung von Lehr-Lern-Prozessen.

Die 4. Auflage des Standardwerks wurde komplett überarbeitet.

 

 

 

"Der in diesem Buch enthaltene Methodenkatalog eignet sich in hohem Masse dazu, einen schnellen Einblick in vielfältige Methoden einzelner Handlungsfelder der Erwachsenenbildung zu erhalten. Die konzeptionelle Fundierung dieser Methoden bleibt dabei allerdings relativ oberflächlich. Die im Buch beschriebenen und praxiserprobten Methoden sind jedoch für die Erweiterung der eigenen Methodenkompetenz sowohl für Routiniers wie auch für Anfängerinnen und Anfänger äusserst wertvoll." socialnet.de

 

 

 

 

 

 

/ AUS DEM INHALT: / / /

 

 

 

Vorbemerkungen 9

1. Methodenkompetenz 11

1.1 Lehren als Lernhilfe 11

1.2 Was wir über das Lernen Erwachsener zu wissen glauben 18

2. Methoden des Lehrens und Lernens 28

2.1 Organisationsformen 29

Aufsuchende Bildungsarbeit 29

Open Space 30

Planspiel 33

Projektmethode 35

Qualitätszirkel 37

Schreibwerkstatt 38

Seitenwechsel 40

Studienzirkel 42

Szenariotechnik 43

Tagung 44

Wissensbörse 46

Zukunftswerkstatt 47

2.2 Lernkulturen 49

Blended Learning 49

Computerbasiertes Lernen 50

Erlebnispädagogik 53

Fallbesprechungen 55

Lehr-Lern-Vereinbarung 58

Lernberatung 60

Lernlandschaft 63

Lernstationen 64

Ökologische Bilanzierung 66

2.3 Feinplanung 68

Ankündigungstexte 68

Didaktische Reduktion 70

Lernzielformulierung 71

Mediation 73

Moderation 74

Räume 76

Sitzordnung 79

Zeiten 81

Zielgruppenorientierung 82

2.4 Anfangssituationen 84

Advanced Organizers 84

Cocktailparty 84

Denkpause 85

Emotionales Training 86

Karikaturen 88

2.5 Biografische Zugänge 89

Bildbetrachtungen 89

Biografisches Kennenlernen 90

Erzählcafe 93

Themenzentrierte Interviews 95

2.6 Kleingruppen 97

Fishbowl 97

Markt der Möglichkeiten 98

Methode 66 99

Pro- und Contra-Debatte 99

Puzzle 101

Tandem 102

Vier Ecken 103

2.7 Wissensaneignung 104

Exemplarisches Lernen 104

Instructional Design 105

Inhalt

Leittexte 107

Meisterlehre 109

Sandwich-Vortrag 110

Team teaching 112

2.8 Visualisierung 113

Collagen 113

Folien 114

Metaplan 116

Mindmap 117

Veranschaulichungen 119

2.9 Lerntechniken 121

Aktives Zuhören 121

Argumentationstraining 122

Brainstorming 123

Impulse 124

Metakognition 125

Metaphernanalyse 127

Muntermacher 129

Querdenken 130

Schlüsselfragen 131

Texthermeneutik 134

2.10 Evaluation 136

Blitzlicht 136

Ergebnissicherung 138

Feedback 139

Kursabbruch 140

Lerntagebuch 141

Qualitätssicherung 142

Reflecting Team 143

Rückmeldungen 144

Transfer 146

Schluss 148

Inhalt

3. Prinzipien des Lehrens 149

3.1 Anschlussfähigkeit 150

3.2 Dramaturgie 151

3.3 Erlebnisqualität 152

3.4 Gendermainstreaming 152

3.5 Gruppendynamik 153

3.6 Kompetenzorientierung 155

3.7 Perspektivenverschränkung 156

3.8 Selbststeuerung 156

3.9 Situationsorientierung 157

3.10 Teilnehmerorientierung 158

3.11 Vernetzung 159

Abbildungsverzeichnis 161

Verzeichnis der Methoden in alphabetischer Reihenfolge 162

Literatur 165

Autor 170

Checklisten