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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: Z.KM.MH2 Ü & M / College 5b - Musik	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

Welche Werke spielen Schülerinnen und Schüler im Unterricht? Welche Werke gelangen im Konzert zu Gehör? Eine höchst überschaubare Anzahl von Werken „ernster“ Musik, die im westlichen Europa ungefähr zwischen 1720 bis 1920 komponiert wurden, dominiert Konzert und Unterricht. Jenseits der Klassischen Musikszene dürfte es keine Kunstform geben, die es für angemessen hält, dass immer das Gleiche dargeboten bzw. interpretiert wird. Die Autorinnen und Autoren dieser Ausgabe diskutieren die Begriffe „Repertoire“ und „Kanon“ – und wie es gelingen kann, dass Werke persönlich bedeutsam werden.

 

Görner, Rüdiger

Mehrstimmige Kanonisierungen

Noten zum musikalischen Gedächtnis

Lessing, Kolja

Mut zum Abseits!

Repertoire im Wandel der Zeiten, Zwänge und Entdeckungen

Leseprobe verfügbar

Schmitt-Weidmann, Karolin

Bewahren und erneuern

Repertoireauswahl als kollektiver Reflexionsprozess

Herbst, Sebastian

Regionale Unterschiede

Gespräch mit Kenan Tülek zur Rolle von Repertoire für das Baglama-Spiel

Berg, Ivo I.

Einfach komplex

Steve Reichs „Clapping Music“ im Musizierunterricht

Pohl, Christian A.

Artikulation am Klavier

Eine praxisorientierte Hinführung in sieben Stufen

Kropp, Birgit

Musikschulwebsite ohne Agentur

Eine Schritt-für-Schritt-Anleitung

Herbst, Sebastian

ChatGPT und Instrumentalunterricht?

Der Kommentar

Herbst, Sebastian

Musikalische Verbindungen

Gespräch über UAMusic, eine Plattform zur Unterstützung ukrainischer MusikerInnen

Di Giorgio, Nisha

Emotional überzeugen und mitreißen

Mit Crowdfunding Musikprojekte gemeinsam finanzieren und vermarkten

Bauchrowitz, Frank

Schaden ohne Ersatz?

Wer ersetzt den Schaden am eigenen Instrument beim Unterrichten an der Musikschule?

Krause-Benz, Martina

„Musizieren ist eine unerhört komplexe Leistung“

Plädoyer für den Begriff „Musizierpädagogik“, ausgehend von Ulrich Mahlerts Überlegungen zum „Musiziere