Der Wunsch nach einer zielorientierten Zusammenarbeit zwischen Therapeut_in und Klient_in auf Augenhöhe wohnt jeder Beratungssituation inne. Dieser Anspruch ist auch der Ausgangspunkt der Transaktionsanalyse. Gudrun Jecht und Georg Pelz stellen in diesem Grundlagenwerk der Transaktionsanalyse die relevanten Konzepte der klassischen und modernen Transaktionsanalyse vor. Dabei bleiben sie nicht auf der reinen Theorieebene, sondern steuern zahlreiche Beispiele aus der Beratungs- und Therapiepraxis bei. Das Werk wird abgerundet durch Hinweise auf Theorievertiefung und Weiterstudium, Anregungen zu Selbsterfahrung und Eigensupervision, sowie Checklisten für die praktische Einübung. Einsteiger_innen in das Thema finden auf diese Weise ein praxisbezogenes Nachschlagewerk und in der Transaktionsanalyse erfahrene Leser_innen werden zu vertieften Beschäftigung, Diskussion und Präzisierung des eigenen Standpunkts angeregt.
Inhaltsverzeichnis
VORWORT 9
Warum sollten Sie dieses Buch unbedingt lesen? 10
Vorwort 12
Dank 15
1 Einführung 16
1.1 Ursprung und kurze Geschichte der Transaktionsanalyse 16
1.2 Menschenbild und ethische Haltungen 18
1.3 Intuition und Rationalität 22
1.4 Gesundheit - Krankheit-Heilung 25
2 Grundkonzepte der Transaktionsanalyse 30
2.1 Persönlichkeitsanalyse: >lch-Zustände< 30
2.2 Kommunikationsanalyse: »Transaktionen« 46
2.3 Analyse kommunikativer Muster: »Spiele« 56
2.4 Motivationsanalyse: »Grundbedürfnisse« 69
2.5 Analyse von Gefühlen: »Grundgefühle und Skriptgefühle« 81
2.6 Erlebnisgeschichtliche Analyse: »Lebensplan« 92
3 Die Anfangsphase von Psychotherapie/Beratung 106
3.1 Die Voraussetzungen 106
3.2 Die Anamnese In der Transaktlonsanalyse:
Praxis der Skriptanalyse 110
3.3 Der Vertrag - Anfang und roter Faden der Behandlung 128
3.4 Die Diagnose 144
3.5 Therapie- und Beratungsplanung 157
4 Transaktionsanalytische Arbeitsweisen 165
4.1 Transaktlonale Cesprächsführung
In Therapie und Beratung 165
4.2 Persönliche Stile und das Modell der Türen,
Fenster und Fallen 173
4.3 Zugänge mit kognitivem Schwerpunkt 182
4.4 Zugänge mit emotionalem Schwerpunkt 195
4.5 Zugänge mit verhaltensorientiertem Schwerpunkt 215
5 Die Verwnderung intrapsychischer Prozesse 229
5.1 Die Veränderung des Erwachsenen-Ich-Zustands 229
5.2 Veränderung des Kind-Ich-Zustands 245
5.3 Veränderung des Eltern-Ich-Zustands 264
5.4 Die Integration der Ich-Zustände 279
6 Literaturangaben 284
Vorwort zu den Anwendungsfeldern 293
7 Anwendungsfeld Psychotherapie 295
7.1 Die TA Im Spektrum der Therapieverfahren -
TA als humanistische Psychotherapie 295
7.2 Theoretische Entwicklungen 297
7.3 Psychotherapie - aktuelle Entwicklungen 304
7.4 Literaturverzeichnis 320
8 Anwendungsfeld Beratung 325
8.1 Der Prozess der Beratung 325
8.2 Die Vertragsarbeit in der Beratung 330
8.3 Förderung der Autonomie
als zentrales Thema der Beratung 336
8.4 Skriptarbeit In der Beratung 340
8.5 Beendigung der Beratung 343
8.6 Literaturverzeichnis 345
9 Anwendungsfeld Bildung 347
9.1 Transaktionsanalyse und Pädagogik 347
9.2 Wichtige Transaktionsanalytische Modelle
Im Bereich der Bildung 350
9.3 Transaktionsanalyse In der Erwachsenenbildung 356
9.4 Die Rollentheorie 358
9.5 Erfahrungsorientiertes Lernen 358
9.6 Lernstile 360
9.7 Gruppenimago 366
9.8 Literatur 368
10 Anwendungsfeld Organisation 370
10.1 Einleitung und Rahmung 370
10.2 Der weite Kontext des Anwendungsfeldes Organisation 370
10.3 Spezielle Fokussierungen bei der Arbeit
mit und in Organisationen 372
10.4 Die Adaption von TA-Konzepten
Im Anwendungsfeld Organisation 378
10.5 Typische Beratungs-Fokusse und Beratungs-Formen
in Organisationen 384
10.6 TA-Literatur Im Anwendungsfeld Organisation 387
Über die Autorinnen 389