Aktion	Zweigstelle	Standorte	Status	Frist	Vorbestellungen
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.LP Beus / College 3e - Pädagogik / Regal 329	Status: Entliehen	Frist: 20.11.2024	Vorbestellungen: 0

VERLAGSTEXT: / / / Das Buch vereint kompakt und übersichtlich Theorie und Praxis zur Therapie kindlicher Stimmstörungen. Es behandelt die physiologischen und pathophysiologischen Grundlagen kindlicher Stimmstörungen und mögliche Ursachen. / Der Leser erhält: / konkrete Anleitung zu Anamnese und Befunderhebung, / Entscheidungshilfen zur Festlegung der Therapieschwerpunkte, / Überblick über gängige Therapieansätze, / praktikable Vorgehensweisen zur Therapie, besonders für Kinder im Vorschulalter, / Hinweise zu Einzel- und Gruppentherapie, / transparente Anleitung für Familiengespräche, / Kommunikationstrainings mit Kindern, / Dokumentation und Effektivität in der Therapie sowie bewährte Übungen und Materialien.

 

AUS DEM INHALT: / / / / Vorwort 9 / / 1 Was ist eine kindliche Stimmstörung? 11 / 1.1 Anatomische und physiologische Grundlagen / der Kinderstimme 11 / 1.2 Definition der kindlichen Stimmstörung 12 / 1.3 Nicht funktionelle kindliche Dysphonien 14 / 1.4 Funktionelle kindliche Dysphonien 22 / 2 Ätiologie der kindlichen hyperfunktionellen / Dysphonie 31 / 2.1 Ätiologie aus medizinischer Sicht 31 / 2.2 Ätiologie aus psychosozialer und / entwicklungsphysiologischer Sicht 32 / 2.3 Ursachen im Modell 42 / 2.4 Prognose der kindlichen hyperfunktionellen Dysphonie 44 / / 3 Diagnostik der kindlichen hyperfunktionellen / Dysphonie 45 / 3.1 Einleitung und Uberblick 45 / 3.2 Anamnese bei kindlicher Dysphonie 49 / 3.3 Befunderhebung bei kindlicher Dysphonie 58 / 4 Therapieverfahren 70 / 4.1 Kontroversen zur Therapie kindlicher Stimmstörungen 70 / 4.2 Kriterien eines mehrdimensionalen Ansatzes 81 / 4.3 Therapieschwerpunkte ableiten 85 / / 5 Therapie kindlicher Stimmstörungen 97 / 5.1 Mehrdimensionales Vorgehen 97 / 5.2 Setting der Therapie 99 / 5.3 Prognose und Grenzen der Therapie 104 / / 6 Therapiebereich Familiengespräche 106 / 6.1 Theoretische Grundlagen 106 / 6.2 Kommunikative Voraussetzungen 110 / 6.3 Phasen eines Familiengesprächs 112 / 6.4 Prinzipien der Familiengespräche 114 / 6.5 Themenbausteine der Familiengespräche 116 / / 7 Therapiebereich stimmtherapeutische Übungen 124 / 7.1 Ziele stimmtherapeutischer Übungen 124 / 7.2 Bausteine stimmtherapeutischer Übungen 129 / / 8 Therapiebereich Kommunikationstraining 151 / 8.1 Sozial-kommunikative Defizite 151 / 8.2 Ursachen sozial-kommunikativer Defizite 155 / 8.3 Modell sozial-kommunikativer Kompetenz 157 / 8.4 Wahrnehmung sozial-kommunikativer Kompetenz 158 / 8.5 Training sozial-kommunikativer Kompetenzen 159 / 8.6 Gruppentraining 166 / / 9 Fallbeispiel 174 / 9.1 Ausgangssituation 174 / 9.2 Hypothesen zur Verursachung 176 / 9-3 Therapieverlauf 179 / 9.4 Befunde nach Abschluss der Behandlung 185 / / 10 Erfolgskontrollen in der Praxis 188 / 10.1 Dokumentationsverfahren und Bewertungskriterien 188 / 10.2 Therapiestudien 204 / 10.3 Anwendbarkeit in der Praxis 213 / / Anhang 215 / Elterninformation: Stimme 215 / Elterninformation: Stimmentwicklung des Kindes 220 / Elterninformation: Stimmstörungen bei Kindern 222 / Elterninformation: Motorische Entwicklung 225 / Elterninformation: Spiele zur motorischen Förderung 226 / Informationen für Chorleiterinnen und Pädagoginnen 229 / / Glossar 232 / / Literatur 236 / / Sachregister 244 / / Hinweise zur Verwendung der Icons / / Informationsquellen print und online / / Praxis- oder Arbeitsmaterial / / Fallbeispiel / Beispiel / / Tipp