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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.TDF Grund / College 3e - Pädagogik / Regal 330	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

Der Sammelband "Grundlagen der Didaktik Deutsch als Zweitsprache" ist ein Studienbuch für alle, die sich theoretisch und praktisch mit der Vermittlung des Deutschen als Zweitsprache beschäftigen. Es bietet einen umfassenden Überblick über den aktuellen Stand der Zweitsprachendidaktik und gibt konkrete Anregungen und Hilfestellungen für die tägliche Unterrichtspraxis. Vor dem Hintergrund aktueller Forschungsergebnisse werden alle Kompetenzbereiche des Sprachunterrichts aus der Perspektive von mehrsprachigen Schülerinnen und Schülern beleuchtet. In jedem Beitrag wird auf die sprachwissenschaftlichen Grundlagen in dem jeweiligen Bereich eingegangen. Didaktische Überlegungen werden in Bezug auf die deutschen Bildungsstandards und unter besonderer Berücksichtigung der diversen Lernausgangslagen von Zweitsprachenlernern geführt. Im Sinne einer Nähe zur Berufspraxis geben die Autorinnen konkrete methodische Vorschläge, welche im Hochschulunterricht diskutiert oder in der schulischen Praxis erprobt werden können.

 

Inhalt:

 

Vorwort VII

Bettina Seipp

Deutsch als Zweitsprache in der Lehrerbildung -

Spagat zwischen Hoffnung und Realität 1

Julia Boysen

Grundlagen zur mehrsprachigen Sozialisation 27

Magdalena Michalak

Von der Sprachstandsdiagnose zur sprachlichen Förderung 57

Marita Pabst- Weinschenk

Sprechen und Zuhören in mehrsprachigen Klassen fördern 85

Ellen Schulte-Bunert

Schriftspracherwerb in der Zweitsprache Deutsch 118

Silvia Dahmen

Orthografiefehler bei DaZ-Lernern - Ursachen,

Diagnostik und Training 143

Sabine Schmölzer-Eibinger

Interaktion und kooperatives Schreiben in mehrsprachigen Klassen 163

Michaela Kuchenreuther

Unterrichtsmaterialien und Lehrbuchtexte als besondere

Herausforderung 183

Gabriele Kniffka

Scaffolding - Möglichkeiten, im Fachunterricht

sprachliche Kompetenzen zu vermitteln 208

Elvira Topalovic I Magdalena Michalak

Sprachreflexion und Grammatik zwischen DaM und DaZ 226

Autorinnenverzeichnis 251