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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.GL Schla / College 3e - Pädagogik / Regal 328	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

VERLAGSTEXT: / / Wie lässt sich naturwissenschaftliche Bildung in den Kita-Alltag integrieren? / Ob Biologie oder Chemie, Magnetismus oder Aggregatzustand – das Buch liefert leicht umsetzbare Ideen und verständliche Antworten. So kommen Kinder und Erzieherinnen ganz leicht naturwissenschaftlichen Fragen auf die Spur.

 

AUS DEM INHALT: / / Vorwort 8 / / 1. Pädagogisches Konzept 11 / 1.1 Forscherecken als Lernorte / für Kinder 12 / 1.2 Pädagogische Möglichkeiten von / Forscherecken für Erzieherinnen 1 3 / / 2. Aufbau von Forscherecken 16 / 2.1 Forscherecken / auf dem Außengelände 17 / 2.2 Forscherecken im Innenraum 23 / 2.2.1 Biologische Themen 25 / 2.2.2 Chemische Themen 30 / 2.2.3 Mathematische Themen 33 / 2.2.4 Physikalische Themen 34 / / 2.3 Präsentation / und Dokumentation 38 / / 3. Naturwissenschaftliche und / ökologische Experimente 39 / 3.1 Experimente zum Thema Luft 40 / 3.1.1 Luft nimmt Raum ein 41 / Luftgefüllte Gläser 41 / Tauchende Gummibärchen 42 / Luftballon in der Flasche 44 / 3.1.2 Luft hat Kraft 45 / Luftballonraketen 45 / Windräder 46 / Wasserglas kopfüber 47 / / 3.1.3 Warme Luft steigt auf / und dehnt sich aus 48 / Luftballons pusten sich auf 48 / Papierschlangentanz 49 / 3.2 Experimente zum Thema Wasser 50 / 3.2.1 Wasser trägt Gegenstände 51 / Schwimmen und Sinken 51 / 3.2.2 Wasser hat Oberflächenspannung 53 / Wasserberge wachsen 53 / Büroklammern schwimmen und / gehen unter 54 / 3.2.3 Wasser reagiert mit anderen Substanzen 55 / Rosinen tanzen in Mineralwasser 55 / Wasser als Lösungsmittel 56 / Schwarz wird bunt 57 / Rotkohlsaft als Indikator 59 / Wasser und Öl bilden Schichten 60 / 3.2.4 Wasser hat Kraft 61 / Wasserräder 61 / Flusskraftwerk 62 / Stausee 64 / / 3.3 Experimente zum Thema / Feuer und Licht 65 / 3.3.1 Flammen brauchen Sauerstoff 66 / Brennende Kerze 66 / Erlöschende Kerze 67 / 3.3.2 Licht hat ein Farbspektrum 68 / Regenbogenfarben 68 / Seifenblasen schillern 69 / Sonnenuntergang im Milchglas 71 / 3.3.3 Licht kann reflektiert werden 7 2 / Spiegelbilder 72 / 3.3.4 Licht hat Energie 7 3 / Ein Hohlspiegel sammelt / die Sonnenstrahlen 73 / Eine Solarzelle treibt ein Farbrad an 74 / / 3.4 Experimente zum / Thema Magnetismus 76 / Magnetische Stoffe 76 / Münzkette 77 / Münze im Wasserglas 78 / Schwebende Büroklammer 79 / / / 3.5 Experimente zum Thema / Töne und Klänge 80 / Schalen als Resonanzkörper 80 / Lineale schwingen 81 / Wasser macht Musik 82 / Klang wird übertragen 83 / Naturklänge 84 / Klang bewegt sich 86 / Hohe und tiefe Klänge 87 / Tanzender Reis 88 / Rasselklänge 89 / Schlauchtelefon 90 / Dosentelefon 91 / / 3.6 Experimente zum Thema Boden 92 / Boden ist wasserdurchlässig 93 / Boden filtert Wasser 94 / Boden enthält Nährstoffe 95 / Boden entsteht durch Kompostierung 96 / Gesteine bestehen aus Mineralien 97 / Bodenarten sind verschieden 98 / Gesteine können zerfallen 99 / Kristalle können wachsen 101 / / Magnetische Mineralien 102 / Können Mineralien schwimmen? 103 / / 3.7 Experimente zum Thema Pflanzen 105 / Aus einem Samen wächst ein Keimling 106 / Pflanzen brauchen Licht und Wasser 107 / Wurzel und Spross haben Kraft 108 / Wachstum von Bohnen zum Licht 108 / Pflanzenformen sind verschieden 109 / Blüten können färben 110 / Mit Pflanzenschalen und Beeren färben 111 / Gespeicherte Wachstumsenergie 113 / Kartoffelpflanzen sind nicht alle gleich 114 / Blätter lassen Wasser abperlen 115 / / 3.8 Experimente zum Thema Tiere 116 / Kaulquappen im Tümpelaquarium 116 / Bodentiere in Bodenproben 118 / Asseln mögen es feucht und dunkel 119 / Insekten anlocken 120 / / Anhang 122