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Aus dem Inhalt:

Einleitung / 1 Mathematik und Bildung und die Theorie logischer / Typen / Zwischentext: Dies ist keine Pfeife / 11 Gleichungen / Zwischentext: Worin besteht der Unterschied / zwischen dem A und dem N / 111 Das Verhältnis von Allgemeinem und Besonderem / Zwischentext: Das Schöne, Wahre und Gute / IV Fachdidaktik als angewandte / Grundlagenwissenschaft / Zwischentext: Das allgemeine Dreieck / v Die gesellschaftliche und die wissenschaftliche / Komplexität: Comtes positive Philosophie und / die Folgen / VI Der Lehrer als exemplarischer Intellektueller / Zwischentext: Analogie / VII Mittel und Lebensformen / Zwischentext: Wie lang ist das Seil? / VIII Die reine Mathematik und das Denken der Computer / Zwischentext: Mathematik und Maschine / 1x Form und Geschichte / x Der Begriff der Komplementarität / Zwischentext: Kreativität / XI Komplementarität und Psychoanalyse / x11 Gegenstand und Methode im Zusammenhang / Mathematik als Beweisen / Zwischentext: Messen / / / XIII Zum Zusammenhang von Wissenschaft, Technik / und Bildung 340 / Zwischentext: Arithmetik und Geometrie 361 / XIV Kontinuum und Kontinuitätsprinzip mit / besonderer Berücksichtigung der Phi1050phie von / Charles Sanders Peirce 364 / XV Ansätze einer sozialen Theorie der mathematischen / Erkenntnis 39 1 / Zwischentext: Der Beginn der Moderne in den / Wissenschaften 420 / Literatur 423 / Namenregister 437