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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.LK Grun / College 3e - Pädagogik / Regal 329	Status: Entliehen	Frist: 26.11.2024	Vorbestellungen: 0

Bis zu 5% der 140.000 Menschen mit Querschnittlähmung sind Kinder und Jugendliche. Grob lassen sich zwei Kategorien von Querschnittlähmung unterscheiden: zum einen die angeborene (meist in Form einer sogenannten Spina bifida), zum anderen die durch Krankheit oder traumatische Ereignisse erworbene Querschnittlähmungen.

 

Die vorliegende Publikation gibt einen Überblick über den aktuellen Forschungsstand für beide Formen. Wie auch die bisherigen Veröffentlichungen aus der Reihe „Grundwissen“ gliedert sich das Buch in die Aspekte medizinisch-pflegerische Grundlagen, Besonderheiten der sozial-emotionalen und kommunikativen Entwicklung sowie des Lernens und der Kognition. Die beiden letzteren Gesichtspunkte werden vor allem in Hinsicht auf das Lernverhalten von Kindern mit Spina bifida fokussiert.

 

Die Reihe „Grundwissen“ wendet sich an Fachleute aus pädagogischen und therapeutischen Berufsgruppen. Ausdrücklich ist dabei auch an Lehrkräfte gedacht, die bislang noch nicht dem Thema in Kontakt gekommen sind.

 

REZENSION:"Fazit

Der vorliegende Band „Grundwissen Querschnittlähmung“ bietet mit vier fundierten Fachartikeln einen umfassenden Überblick über den aktuellen Wissensstand zu medizinisch-pflegerischen Grundlagen, Entwicklungsbesonderheiten und Lernverhalten im Kontext einer erworbenen bzw. angeborenen Querschnittlähmung. Das Buch verbindet hohe Fachlichkeit mit einer guten Lesbarkeit und wendet sich ebenso wie die weiteren Bände der Reihe „Grundwissen“ an (sonderpädagogische) Lehrkräfte und weitere Fachkräfte aus pädagogischen und therapeutischen Berufsgruppen." socialnet - vollständige Rez siehe Link

 

INHALTSVERZEICHNIS

 

Medizinisch-pflegerische Grundlagen zu Querschnittlähmungen

im Kindes- und Jugendalter

Prof. Dr. Gerd Hansen 5

 

1. Einführende Überlegungen 5

 

2. Spina bifida 7

 

3. Erworbene Querschnittlähmungen 17

 

Querschnittlähmung im Kindes- und Jugendalter und Besonderheiten

der sozial-emotionalen Entwicklung

Prof. Dr. Harry Bergeest 28

 

1. Grundlagen 28

 

2. Rehabilitation 30

 

3. Bewältigungsprozesse 35

 

4. Intervention (Familien) 38

 

5. Intervention (Jugendliche) 42

 

6. Alltagsbewältigung 46

 

7. Schule 48

 

8. Selbstbehauptung 49

 

Querschnittlähmung im Kindes- und Jugendalter und Beeinträchtigungen

der kommunikativen Entwicklung

Prof. Dr. Tobias Bernasconi 54

 

1. Begriffsverständnis-Kommunikation, Kommunikations­

beeinträchtigungen,Kommunikationsstörung 54

 

2. Forschungsstand 56

 

3. Interventionsmöglichkeiten 60

 

4. Abschluss 67

 

Besonderheiten im Lernverhalten von Kindern und Jugendlichen mit

Spina bifida und Hydrocephalus

Prof. Dr. Jens Boenisch. 73

 

1. Befunde zum Lernverhalten 74

 

2. Mathematik lernen als Herausforderung für Kinder mit Spina bifida 91

 

3. Konsequenzen für die pädagogische Förderung im

Kontext schulischer Bildung 100