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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.EJ Wink / College 3e - Pädagogik / Regal 327	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

Das 1988 erstmals erschienene Werk und die darin entworfene theoretische Bestimmung dessen, was Sozialpädagogik auszeichnet, fordert heute noch die wissenschaftliche sozialpädagogische Theoriebildung heraus. Auch nach 30 Jahren stellen die hier als "Integrationspädagogik" entworfenen Bestimmungen des sozialpädagogischen Problems sowie des sozialpädagogischen Handelns Überlegungen dar, die für die Disziplin bedeutsam sind. Diese durch ein Nachwort des Autors aktualisierte Neuauflage regt erneut Entwürfe zu einer Theorie der Sozialpädagogik an.

 

Inhalt

 

Vorwort der Herausgeber 7

 

Vorwort 11

 

Wider die Macht der Techniker:

Über die Möglichkeit einer Theorie der Sozialpädagogik 15

1. Von den Schwierigkeiten mit einer Theorie der Sozialpädagogik 16

2. Vom Objekt der sozialpädagogischen Theorie 27

3. Von der wissenschaftlichen Bemühung um die Sozialpädagogik 42

4. Vom Gegenstand einer Theorie der Sozialpädagogik 57

5. Von der Funktion einer Theorie der Sozialpädagogik 75

 

Die Theorie der Sozialpädagogik 97

6. Vom Aufbau der Theorie der Sozialpädagogik 98

 

1. Teil: Das sozialpädagogische Problem 105

7. Vom verwaisten Tier: Über die allgemeine Struktur des

sozialpädagogischen Problems 106

8. Von den Bedingungen, die das sozialpädagogische Problem

in der Moderne bestimmen 122

9. Vom Subjekt als der einzulösenden Möglichkeit der Moderne 138

10. Von den Formen des Aneignungsproblems 151

11. Von dem Zusammenhang und der Dynamik des Aneignungsproblems 163

 

2. Teil: Das sozialpädagogische Handeln 175

12. Von der Topologie der sozialpädagogischen Praxis 176

13. Vom Verhältnis des Rechts zum sozialpädagogischen Handeln 204

14. Von der Sozialpädagogik im Sozialstaat - ein historischer Exkurs 217

15. Von den geistigen Energien des sozialpädagogischen Diskurses 228

16. Von den Begriffen "Subjekt" und "Ort" als den

Grundbestimmungen des sozialpädagogischen Handelns 249

17. Vom Verhältnis der pädagogischen Tätigkeit zu den

anderweitigen Einwirkungen 267

18. Von der pädagogischen Kausalität 285

19. Vom Handeln in der sozialpädagogischen Situation 302

20. Epilog 313

21. Veränderung und Kontinuität - neue Bedingungen

für eine Theorie der Sozialpädagogik

Ein Nachwort von Michael Winkler 314

 

Literaturverzeichnis 363