Aktuelle methodologische und methodische Entwicklungen der dokumentarischen Video- und Filminterpretation werden diskutiert und an verschiedenen Gegenstandsbereichen konkretisiert, in denen Videos und Filme als Datengrundlage dienen. Neben Anwendungsbeispielen aus der Unterrichtsforschung und der erziehungswissenschaftlichen Forschung werden auch Analysen von Filmen und Werbekampagnen dargestellt.
/ AUS DEM INHALT: / / /
Einleitung
Ralf Bahnsack/Bettina Fritzsche/Monika Wagner-Willi
Dokumentarische Video- und Filminterpretation ............. "."." .................. "." .. " .. 11
Bildungsforschung: Elementarbereich, Primarbereich
und Familie
Iris Nentwig-Gesemann/Katharina Nicolai
Dokumentarische Videointerpretation typischer Modi der
lnteraktionsorganisation im Krippenalltag ............................................................ ..45
Gerald Blaschke
"Hier wird richtig gelernt!" Eine dokumentarische Perspektive auf die
Gestaltung des Übergangs in die Schule ................................................................ .73
Juliane Lamprecht
Erzieherinnen und Lehrerinnen im Austausch. Videoanalysen zur
Sinnkomplexität interaktiver Körperlichkeit. ........................................................... 97
Margret Xyländer
Die Familie als Bildungsgemeinschaft. Zur dokumentarischen
Videointerpretation einer abendlichen Ritualisierungspraxis ........................ 111
Bildungsforschung: Unterricht und Schule
Bettina Fritzsche/Monika Wagner-Willi
Dokumentarische Interpretation von Unterrichtsvideografien ..................... 131
Tanja Sturm
Herstellung und Bearbeitung von Differenz im inklusiven Unterricht.
Rekonstruktionen mithilfe der dokumentarischen Videointerpretation .... 153
Matthias Martens/Dorthe Petersen/Barbara Asbrand
Die Materialität von Lernkultur. Methodische Überlegungen zur
dokumentarischen Analyse von Unterrichtsvideografien ............................... 179
Sabine Richter
Klassenmanagement in Übergangssituationen des
Hau ptschu 1 u nterrichts. Dokumentarische Videointerpretation
von lnteraktionspraktiken im Umgang mit sozialer (Un-)Ordnung ..... 207
Ralf Bohnsack/Juliane Lamprecht
Das Unterleben in der Pause: die Aneignung von Territorien und
Artefakten. Eine dokumentarische Videointerpretation ................................... 235
Astrid Baltruschat
Unterricht als videografische Konstruktion ........................................................... 269
Öffentliche Medien und Protest im öffentlichen Raum
Ralf Bahnsack/Alexander Geimer
Filminterpretation als Produktanalyse in Relation zur
Rezeptionsanalyse ......................................................................................................... 297
Manel Hell
Alkoholwerbung versus Alkoholprävention in komparativer
Videoanalyse. Eine dokumentarische Videointerpretation ............................. .321
Stefan Hampl
Zur Rekonstruktion von Montage und Farbkontrasten im Video
am Beispiel der dokumentarischen Interpretation von Musikvideos ......... .351
Julia Ringies
Implizites Wissen im Dokumentarfilm. Die abbildenden
Bildproduzentinnen im Fokus der Analyse ............................................................ 389
Michael Neuber
Choreografie des Protesthandelns. Körper als Medium
politischen ProtestsTranskriptionssysteme .......................................................... .413
Trankriptionssysteme
Stefan Hampl
Videotranskription und das System MoViQ .......................................................... .443
Texttranskription mit TiQ ............................................................................................. 467
Autorlnnen ....................................................................................................................... .469
Abbildungsverzeichnis ................................................................................................. 473
Danksagung .................................................................................................................... .483
Abbildungen - Farbteil ................................................................................................. .487