Pädagogik 12/2023: Praktikant:innen in der Schule. Mehr Praxis im Lehramtsstudium bietet mehr Professionalisierungsmöglichkeiten. Das kommt der persönlichen und beruflichen (Weiter-) Entwicklung zugute – sofern die Rahmenbedingungen stimmen. Diese Ausgabe zeigt, worauf Schulen bei der Gestaltung von Schulpraktika achten müssen und welche Modelle sich bewährt haben.
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Außerdem:
*** Standpunkt: Die Höhe des Schulbudgets hängt in Deutschland von der Größe und Anzahl der Schulkassen ab. Mit festgelegten Indikatoren über einen Sozialindex wird die Schulfinanzierung gerechter.
*** Beitrag: Im Schulwesen findet ein Prozess der Internationalisierung statt, der in engem Zusammenhang mit der ökonomischen, sozialen und kulturellen Globalisierung steht. Privatschulen sind ein Teil dieser Entwicklung.
*** Serie »Systemische Pädagogik«: Eine Schulleiterin berichtet, wie hierarchiefreie Kommunikation in der Schule gelingt.
*** Rezensionen: Die Digitalisierung der Schulen hat sich seit der Pandemie erheblich beschleunigt. Ein Überblick über die aktuelle Forschungsliteratur.
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Artikel in dieser Ausgabe / Articles in this Issue
*** Editorial
*** Wie Schulpraktika (nicht) gelingen
*** Das Schulpraktikum als Stresstest
*** Gemeinsam erreicht man mehr
*** Das Praxissemester – aus der Perspektive der zweiten Ausbildungsphase
*** Teamteaching im Schulpraktikum
*** Eigene Praxisformate entwickeln
*** Wie machen es andere Staaten?
*** Wozu brauchen Praktiker Theorie(n)?
*** Bedarfsdifferenzierte Schulfinanzierung für gerechtere Bildung
*** Zweierlei Internationalisierung im Schulwesen
*** Gefährliches Gebäck
*** »Zurück im Gefängnis der Ungleichheit«
*** Schule leiten, ohne zu dominieren
*** Lesen im digitalen Zeitalter
*** Bildung und Digitalität
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Jahr:
2023
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Z.PN.U
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Jahrgang:
75
Zählung:
12
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Mediengruppe:
Zeitschrift