Lange Zeit galt die Erlebnispädagogik als umstritten, sie hat sich allerdings mittlerweile durchgesetzt und wird heute in nahezu allen (sozial-)pädagogischen Praxisfeldern angewendet. Seit einigen Jahren ist sie nun auch in den Mittelpunkt von Hochschulen und Universitäten gerückt, als effiziente Methode des Lehrens und Lernens und als Gegenstand von empirischer Forschung. Werner Michl beantwortet in einem kompakten Einstieg die wichtigsten Fragen, z. B. zu Herkunft, Wirkung, Lernmodellen, Aktionsfeldern, Trägern und Zielgruppen der Erlebnispädagogik.
Inhalt
Einleitung
Hauptteil
1 Geschichte: Woher kommt die Erlebnispädagogik?........22
2 Kurt Hahn: Wie wird Erlebnistherapie zur Pädagogik? .. 30
3 Die Wiederentdeckung der Erziehung: Was hat die
Erlebnispädagogik dazu beigetragen?................................ 36
4 Lernmodelle: Last oder Lust des Lernens?........................ 43
5 Von der Praxis zur Forschung: Wie wirkt
Erlebnispädagogik?.............................................................56
6 Metaphorisches Lernen: Königswege oder Sackgassen?.. 75
7 Erlebnispädagogische Aktivitäten: Was und wie?............. 92
Anhang
Literatur....................................................................................98
Sachregister.............................................................................. 108
Verfasser*innenangabe:
Werner Michl
Jahr:
2024
Verlag:
München, Ernst Reinhardt Verlag
Aufsätze:
Zu diesem Aufsatz wechseln
opens in new tab
Diesen Link in neuem Tab öffnen
Mehr...
Systematik:
Suche nach dieser Systematik
PN.EJS
Suche nach diesem Interessenskreis
ISBN:
978-3-8252-6362-1
2. ISBN:
3-8252-6362-2
Beschreibung:
5. aktualisierte Auflage, 109 Seiten : Illustrationen
Suche nach dieser Beteiligten Person
Sprache:
Deutsch
Fußnote:
Enthält Literaturverzeichnis auf Seite [98]-107
Mediengruppe:
Buch