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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.UEL Hand / College 3e - Pädagogik / Regal 330	Status: Entliehen	Frist: 14.11.2026	Vorbestellungen: 0

Eine umfassende Einführung in die Theorie und Praxis der pädagogischen Diagnostik in der Schule. Mit praxisnahen Beispielen sowie Merksätzen, hervorgehobenen Definitionen, Aufgaben mit Lösungshinweisen und anderem mehr.

 

Pädagogische Diagnostik bildet die Grundlage für Partizipation und Individualisierung im Bildungsbereich. Dieses Handbuch bietet erstmals eine vollständige Einführung in Modelle und Methoden und verbindet theoretische Ansätze mit praxisnahen Beispielen. Im Fokus steht die Beziehung von Diagnostik und Inklusion als Voraussetzung für die Förderung von Schüler:innen mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen. Darüber hinaus betonen die Beiträger:innen die Relevanz der Qualitätssicherung und ethischer Aspekte und rufen zur interdisziplinären Zusammenarbeit auf – ein praxisorientiertes Nachschlagewerk, das Lehrkräfte, Schulpsycholog:innen und pädagogische Fachkräfte dabei unterstützt, diagnostische Ansätze besser zu verstehen, im Schulalltag einzusetzen und damit einen wirksamen Beitrag zur Bildungsqualität zu leisten.

 

Inhaltsverzeichnis

Vorwort 9

 

Einleitung

Florentine Paudel 11

 

Grundlagen der pädagogischen Diagnostik

Florentine Paudel 15

 

Theoretische Perspektiven

Renate Hofmann 33

 

Diagnostische Modelle und Methoden

Florentine Paudel, Irene Pelz, Nathalie Romstorfer, Katja Siekmann und

Günther Thomé 53

 

Diagnostische Verfahren und Instrumente

 

Ravensburger Erhebungsbogen zur Erfassung der grafomotorischen Kompetenzen

Florentine Paudel 119

 

»Lesestufen – Dani hat Geburtstag«: Kindgerechte Erfassung der Leseentwicklung

Susanne Kempe Preti 131

 

Systematisches Sprachscreening

Renate Hofmann 145

 

Salzburger Lese-Screening für die Schulstufen 2–9

Florentine Paudel 151

 

SLRT-III: Neue Weiterentwicklungen des Salzburger Lese- und Rechtschreibtests

Karin Landerl, Björn Witzel und Kristina Moll 161

 

Diagnose von Leseflüssigkeit und -verständnis mit ELFE II

Wolfgang Lenhard 171

 

Oldenburger Fehleranalyse (OLFA)

Günther Thomé und Irene Corvacho del Toro 181

 

Eggenberger Rechentest

Robert Schütky, Ursula Grasser und Ursula Skrabitz 195

 

Diagnostik im Schulalltag

 

Instrumente in den ersten Schuljahren der Primarstufe für Deutsch

Elisabeth Rudas 205

 

LRP1 – Die Lese-Rechtschreib-Probe am Ende der 1. Schulstufe – Ein Screening

Christina Brandauer, Karin Dorfinger, Verena Hawelka, Birgit Heinrich und Elisabeth Steger 227

 

Instrumente in den ersten Schuljahren der Primarstufe für Mathematik

Elisabeth Rudas 235

 

Pädagogisches Verstehen

Maren Oldenburg und Cathrin Reisenauer 243

 

Individualisierung und Differenzierung

Florentine Paudel 259

 

Exkurs: Umgang mit psychologischen Befunden

Nathalie Romstorfer 267

 

Diagnostik und Inklusion

 

Diagnostische Herausforderungen in inklusiven Settings

Eva Kleinlein 279

 

Exkurs: Die ICF im Kontext der SPF Vergabe

Julia Thalhammer 297

 

Zusammenarbeit mit Fachkräften und Institutionen

Renate Hofmann, Florentine Paudel und Elisabeth Ryslavy 305

 

Ethik in der pädagogischen Diagnostik

Florentine Paudel 321

 

Schlussbetrachtung

Renate Hofmann 327

 

Autor:innenverzeichnis 331

Abbildungsverzeichnis 335

Tabellenverzeichnis 339