Aktion	Zweigstelle	Standorte	Status	Frist	Vorbestellungen
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.GE Erle / College 3e - Pädagogik / Regal 328	Status: Entliehen	Frist: 11.11.2024	Vorbestellungen: 0

VERLAGSTEXT: / / Praxisratgeber für ErzieherInnen in Kita und Krippe +++ So sehr Sie Ihre Arbeit auch lieben: An manchen Tagen bringen einen die "lieben Kleinen" an Grenzen. Dieser Ratgeber bewahrt Sie vor reißenden Geduldsfäden: Mit viel (Sach-)Verstand und Fingerspitzengefühl zeigt er Ihnen Wege auf, um auch in Grenzsituationen gelassen und professionell zu bleiben. Statt "Rezepte" gegen auffälliges Verhalten zu liefern, werfen die erfahrenen Autorinnen einen ganzheitlichen Blick auf die Situation ¿ damit Sie verstehen, warum die vermeintlichen Problemkinder sich verhalten, wie sie es eben tun, und warum Sie dieses Verhalten so auf die Palme bringt. Sie erfahren, wie Kinder lernen und die Welt entdecken, und können etwaige Verhaltensauffälligkeiten anders einordnen. Sie betrachten Ihre eigene Biografie und durchschauen Ihre Verhaltensmuster. Danach erhalten Sie konkrete Ideen, mit denen Sie in Stresssituation souverän den Teufelskreis durchbrechen, Ruhe bewahren und mit professioneller Gelassenheit glänzen. Die Fallbeispiele zeigen, dass Sie nicht allein sind; die ausführlichen Analysen erklären, wie Sie typische Stresssituationen reflektiert betrachten. Die bewährten Praxistipps helfen Ihnen, in hitzigen Situationen cool zu bleiben, zeigen aber auch klar und deutlich, wann Sie sich und Ihre Grenzen schützen müssen und Hilfe von außen nötig ist.

 

AUS DEM INHALT: / / Über dieses Buch 4 / / Kapitel 1 Kapitel 4 / Schwierige Situationen Kommt Ihnen das bekannt vor? / und Grenzen 9 Beispiele aus dem Kita-Alltag 49 / Drei Fragen an Erzieherinnen 10 Verhaltensauffällig 50 / Grenzsituationen und der Umgang mit ihnen 12 Das pädagogische Angebot 53 / Das pädagogische Tagebuch 14 Das Belohnungsprinzip 61 / Ein ausführliches Beispiel 17 / / Kapitel 5 / Kapitel 2 Wie kommen Erzieherinnen / Gefühle, Verhalten und Handeln 19 in Grenzsituationen? 69 / Die Bedeutung von Gefühlen 20 Die Rollen der pädagogischen Fachkraft 70 / Verhalten versus Handeln - Unser Bild vom Kind 81 / Absicht oder nicht, das ist hier die Frage! 23 Die Tagesstruktur und ihre Tücken 86 / Die Sache mit den Regeln 95 / / Kapitel 3 / Wie zeigt sich Lernen? 29 Kapitel 6 / Lernen durch Sinneswahrnehmung 30 / / Kreative Alltagstipps 111 / / Lernen durch Beobachten 32 Aufräumen 112 / Lernen durch Begreifen 33 Kinderbücher 114 / Lernen durch Nachahmen 38 Gefühle zeigen 115 / Lernen durch Interagieren 40 Raufen, Rangeln, Toben 116 / Lernen durch Wiederholen 42 / Lernen durch Variieren 43 / Lernen durch Experimentieren 46 / Kapitel 7 / Wenn ein ungutes Gefühl bleibt 117 / / Fallbeispiele 118 / / Abschluss 123 / Quellen- und Literaturverzeichnis 125 / Literaturempfehlungen 126 / Über die Autorinnen 128