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Musiklandschaften entdecken

junge Kinder begleiten auf dem Weg durch die Welt der Musik
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Verfasser*innenangabe: Fröhlich, Werner / Bosshart, Edith / Brack Less, Jaqueline / Fröhlich, Charlotte
Jahr: 2016
Verlag: Zürich, Pestalozzianum
Mediengruppe: Buch
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Inhalt

Experimentierlust und der Wunsch zur Kommunikation sind ureigenste Antriebsfedern für künstlerische Gestaltungsprozesse - und nicht nur dazu, sie sind geradezu Ausdruck der menschlichen Vitalität. Bereits in den frühesten Kinderjahren wirkt das spontane schöpferische Tun als zuverlässiger Motor. Im Kontakt mit seinen Bezugspersonen, spielt das Kind schon früh mit seiner Stimme, mit Gesten, Geräuschen und Klängen. Sobald das Muskelwachstum es zulässt, improvisiert es mit den grundlegenden musikalischen Parametern Tempo und Lautstärke. Dabei macht es Erfahrungen, wie zum Beispiel ein kontinuierlich schneller werdendes Klopfen eine ganz andere Wirkung entfaltet als ein leises mechanisches Ticken. Diesen musikalischen Sinn verstehen Kinder ganz intuitiv. Musiklernen in den ersten Bildungsjahren bedeutet, sich einen breiten Erfahrungsschatz an musikalischen Ausdrucksmöglichkeiten zu erwerben, und heisst nicht, Viertel und Achtel zu kennen. Das weite Feld der Musik bietet dazu in den Bereichen Tempo, Lautstärke, Klangfarben, Schichtungen, Dichte, Tonhöhe eine Fülle an Spielmöglichkeiten. Mit der Stimme, mit Bewegung und Klängen will dieses Buch diesen Phänomenen nachspüren. Die Spielideen skizzieren Ausgangspunkte, welche mit Experimentierlust weiterentwickelt werden wollen. Das junge Kind soll Erfahrungen machen, wie es mit musikalischen Mitteln kommunizieren kann und wie dadurch immer neue und spannende Musiklandschaften entstehen.

Details

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Verfasser*innenangabe: Fröhlich, Werner / Bosshart, Edith / Brack Less, Jaqueline / Fröhlich, Charlotte
Jahr: 2016
Verlag: Zürich, Pestalozzianum
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Systematik: Suche nach dieser Systematik KM.MH2
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ISBN: 978-3-03755-136-3
2. ISBN: 3-03755-136-4
Beschreibung: 3. überarbeitete Aufl., 101 S. : Ill.
Beteiligte Personen: Suche nach dieser Beteiligten Person Fröhlich, Werner; Bosshart, Edith; Brack Less, Jaqueline; Fröhlich, Charlotte
Fußnote: Musikalische Entwicklung und Kreativität: Das Kind in seiner Klanglandschaft Kommunikative Musikalität Musikalische Sinnerfahrung und Differenzierung Das Verschwinden der Experimentierlust Was ist musikalische Kreativität? Warum lohnt es sich die musikalische Kreativität zu erhalten? Wie entwickelt sich gestaltungsfähigkeit? Welche Rolle nimmt die Lehrperson in einem Gestaltungsprozess ein? Hinweise zur Lehrerrolle in den Spieleinheiten Anhänge zur Verbindung von Musik und Sprache Alltagsmaterialien: Wie klingt der Reissverschluss? Orangenpapiermusik Pet & Co. Orchesterinstrumente mit Verfalldatum Schwingbesen, Raffeln, alles klingt! Im Puls der Zeit: Einen gemeinsamen Puls erleben Vom Gruppenpuls zum individuellen Puls Im Puls durch den Raum Vordergrund und Hintergrund Verschränkter Puls Steinespiel Echospiele Mitspielmusik Stuhldiagonale Mosaik und Ornamente Stille Stimmparcours: Wie klinge ich? Warm-ups für die Stimme Stimmbildungsgeschichte Frühling und Winter Vom Lied zur Bewegung Orchestergraben: Instrumententanz Klänge erforschen Klänge erraten Lied "Musigland" Klangband Klangflächen Bewegungsspur - Klangspur - Bildspur Zauberklang Lautstärkepartitur Komposition Anregungen zur Einrichtung und zum Betrieb einer Musikecke Was Klänge erzählen: Einen Klangteppich weben Gehen - fahren - fliegen Vogelflug und unheimliches Tier 18 Miniaturen von Jean-Luc Darbellay Musiktheater - klein, aber fein: Kleine Fantasiereise Erzähltheater Requisiten und Kostüme Lieder gestalten Inszenierungskonzept zu Bilderbüchern, Märchen, Geschichten Projektplanung ...
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