Im Berufsleben von Lehrerinnen und Lehrern vergeht kaum ein Tag, an dem sie nicht irgendwann plötzlich und oft ganz unerwartet mit dem Problem ihrer Autorität konfrontiert werden. Besser, man ist darauf vorbereitet. Autorität ist eine soziale Kompetenz, allerdings unter Umständen auch eine nur flüchtige Erscheinung. Man braucht sie, aber sie kann einem auch entgleiten. Realitätsnah beschrieben bringt dieses Buch Sinn und Formen der Autorität auf den Punkt, beschäftigt sich mit der autoritären Versuchung im Unterrichtsalltag sowie mit den Möglichkeiten, pädagogische Autorität zu erwerben, zu besitzen und zu erhalten und bietet so unterstützende Impulse für die Praxis.
INHALT
5 AUTORITÄT, EINE SOZIALE KOMPETENZ. ZUR EINFÜHRUNG
10 SINN UND FORMEN DER AUTORITÄT IN SCHULE UND
UNTERRICHT
Die gute Seite der Autorität und ihr Gegenteil
Autorität ist nicht autoritär
Worauf es ankommt: Kompetenz, Methode, Ethik
Eine Machtfrage?
Pädagogische Autorität als gesellschaftliche Notwendigkeit
Formen, Funktionen, Facetten
25 DIE AUTORITÄRE VERSUCHUNG
Autoritäres Verhalten und wie es dazu kommt
Die autoritäre Persönlichkeit
Gegen den neuen Autoritarismus
37 AUTORITÄT ERWERBEN, BESITZEN, ERHALTEN
Von den Vorteilen guten Unterrichts
Ohne Empathie und Achtsamkeit keine Autorität
Aber wo bleibt die Disziplin?
Autorität zum Thema machen
50 WIE DEM LEHRER FRANK MCCOURT
AUF UNERWARTETE WEISE AUTORITÄT ZUWUCHS
52 ZITIERTE LITERATUR
53 DANK
Verfasser*innenangabe:
Wolfgang Geisler
Jahr:
2023
Verlag:
Frankfurt, Debus Pädagogik : Wochenschau Verlag
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Systematik:
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PN.UEB
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ISBN:
978-3-95414-201-9
2. ISBN:
3-95414-201-5
Beschreibung:
53 Seiten
Schlagwörter:
Autorität, Lehrer, Schule, Autoritäre Erziehung, Sozialkompetenz, Lehrkraft <Lehrer>, Schulart, Schulen, Schulform, Schulmann, Schulmeister, Schulsystem, Schulwesen, Soft Skills, Soziale Fertigkeit, Soziale Fähigkeit, Soziale Kompetenz
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Sprache:
Deutsch
Mediengruppe:
Buch