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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.TS Pete / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-5	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

Der Philosophieunterricht kennt das Problem, dass die Originaltexte der großen Denker oft zu lang und zu komplex sind. Hier schafft das Büchlein Abhilfe: In fiktiven Gesprächen mit Menschen von heute kommen die Philosophen selbst zu Wort und erklären schülergerecht, was es mit dem kategorischen Imperativ, dem Utilitarismus, dem Gesellschaftsvertrag, dem Höhlengleichnis und vielen anderen zentralen Ideen der Philosophiegeschichte auf sich hat. So entsteht Gelegenheit zu kritischen Rückfragen und zu lebendigen Diskussionen.

Rede und Antwort stehen Platon, Aristoteles, Thomas Hobbes, John Locke, David Hume, Jean-Jacques Rousseau, Immanuel Kant, Jeremy Bentham, John Stuart Mill, Karl Marx, Wilhelm Dilthey, Karl Popper, Hans Jonas, Arnold Gehlen und Peter Singer.

 

 

Inhalt

 

Vorwort 5

 

1. Der Mensch - ein Mängelwesen?

(Arnold Gehlen) 7

2. Das Nützlichkeitsprinzip

(Jeremy Bentham, John Stuart Mill, Peter Singer) 16

3. Der kategorische Imperativ

(Immanuel Kant) 35

4. Eine Ethik für die technische Zivilisation

(Hans Jonas) 46

5. Wozu braucht man eigentlich einen Staat?

(Thomas Hobbes, John Locke, Jean-Jacques

Rousseau) 52

6. Friede und Völkerrecht

(Immanuel Kant) 63

7. Glückseligkeit und Tugend

(Aristoteles) 70

8. Arbeit und Eigentum

(John Locke) 77

9. Was ist ein gerechter Lohn?

(Karl Marx) 87

10. Das Dunkel der Höhle und das Licht der Idee

(Piaton) 97

11. Wie der Mensch zu Ideen gelangt

Qohn Locke) 110

12. Erfahrung statt Vernunft

(David Hume) 120

 

13. Die kopernikanische Wende in der Philosophie

(Immanuel Kant) 131

14. Wir können nur aus Fehlern lernen

(Karl Raimund Popper) 141

15. Erklären und Verstehen

(Wilhelm Dilthey) 149

 

Arbeitsvorschläge 157

Literaturhinweise 165

Die Autoren 167