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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.U Heim / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-5	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

VERLAGSTEXT: / / / (De)Platzierungen von Eltern im schulischen Feld / »Wenn sich die Eltern nicht kümmern, nützt die beste Schule nichts«, »Eltern erwarten, dass die Schule alles für sie erledigt« oder »Eltern, die sich um die Zukunft ihrer Kinder sorgen, bringen sich in der Schule ein«. So oder ähnlich werden Eltern in den letzten Jahrzehnten verstärkt adressiert. Eltern dürfen, sollen und müssen heute im schulischen Feld »mitspielen« und sich selbst »platzieren« für den Schulerfolg ihrer Kinder. Dabei stehen Elternhaus und Schule seit den Anfängen des staatlichen Schulwesens strukturell in einem hierarchischen Verhältnis zueinander. Dieser »Heimnachteil« verstärkt sich in der Regel für Eltern in nicht-privilegierten Lebenslagen. Das Buch erörtert die Fragen, wie Eltern im schulischen Feld in Österreich durch Schulen, Bildungspolitik und Elternmitwirkungsinitiativen allgemein (de)platziert werden, und bietet anhand von Fallskizzen einer empirisch-qualitativen Studie einen Einblick in konkrete schulbezogene Erfahrungen und Selbstpositionierungen von sozial benachteiligten Eltern im urbanen und ländlichen Raum.

 

AUS DEM INHALT: / / / / Vorwort / / Danksagung / Maria A. Wolf / Einleitung / / TEIL I / / (De)Platzierungen von Eltern im schulischen Feld durch / öffentliche Schulen, Bildungspolitik und Elternmitwirkungs- / initiativen / / Maria A. Wolf / Soziale Vererbung von Bildungsgewinn / (De)Platzierungen von Eltern im schulischen Feld / durch öffentliche Schulen / Maria A. Wolf / Hoffnungsträger und Schuldige / (De)Platzierungen von Eltern im schulischen Feld / durch Bildungs- und Familienpolitik / Maria A. Wolf / Privilegierte und Abgedrängte / (De)Platzierungen von Eltern im schulischen Feld / durch Elternmitwirkungsinitiativen an Schulen. / Ergebnisse nationaler und international-vergleichender Studien / / TEIL II / / Selbstpositionierungen von Müttern und Vätern / im schulischen Feld / Rekonstruktion schulbezogener Erfahrungen von Eltern / in nicht-privilegierten Lebenslagen / / Maria A. Wolf / Schulbezogene elterliche Praktiken verstehen / Elternforschung aus praxeologischer Perspektive / Anneliese Bechter / »Weil die Schwachen, die werden immer / irgendwo überbleiben« / Fallskizze Klara Frenner / Claudia Schlesinger / »Alle, die Lehrer sein wollen, einen Rassismus-Test / machen lassen« / Fallskizze Naila Acar / Claudia Schlesinger / »Du lebst drinnen und es muss tagtäglich immer gleich laufen / und es darf nichts dazwischenkommen, sonst steht das Rad« / Fallskizze Alexandra Schäfer / Oscar Thomas-Olalde / »Mit dem Dolmetscher solle es eigentlich irgendwie so gehen, / dass ihn die Elternteile selber mitbringen« / Fallskizze Tamer Türko¿lu / Anneliese Bechter, Maria A. Wolf / »Ich war nicht bereit, nur wegen dieser Schule meinen Arbeits- / platz aufzugeben und als Sozialhilfeempfängerin dann zu leben« / Fallskizze Iris Gruber / / Anneliese Bechter / ¿¿¿ »Wachsam sein und sich gegen die Bildungsbenachteiligung / der Kinder zur Wehr setzen« / Fallskizze Alkim Yilmaz / Anneliese Bechter / »Hier ist es ein Luxus« / Fallskizze Aurika Petrescu / Oscar Thomas-Olalde / »Irgendwas passt da nicht« / Fallskizze Anton Grasser / Maria A. Wolf / Demütigende Nähe / Eine andere Sicht auf vielfältige Taktiken der Distanznahme von / sozial benachteiligten Eltern gegenüber den Schulen ihrer Kinder / / Herausgeberinnen, Autorinnen und Autor