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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: VS.AP Mess / College 2a - Sport	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

Didaktische Modelle, vorgestellt und diskutiert anhand empirischer Fallgeschichten – dies ist das innovative Programm von Roland Messmers Sportdidaktik. Nach einer Einführung in sportpädagogische Grundkonzepte erläutert Messmer einzelne Modelle (Kernmodelle Technik und Taktik, EAG- und TGA-Modell). Partizipation, Differenzierung und Sozialformen im Sportunterricht sind ebenso Thema wie die Planung von Unterricht und die Leistungsbewertung.Didaktische Modelle, vorgestellt und diskutiert anhand empirischer Fallgeschichten – dies ist das innovative Programm von Roland Messmers Sportdidaktik. Nach einer Einführung in sportpädagogische Grundkonzepte erläutert Messmer einzelne Modelle (Kernmodelle Technik und Taktik, EAG- und TGA-Modell). Partizipation, Differenzierung und Sozialformen im Sportunterricht sind ebenso Thema wie die Planung von Unterricht und die Leistungsbewertung.

 

/ AUS DEM INHALT: / / /

1 Einleitung 7

2 Lesarten eines Schulfachs 13

2.1 Pädagogische Lesarten 14

2.2 Didaktische Lesart: Fachmodell Sport 26

2.3 Ausblick: Aufgabenkultur und Handlungsfähigkeit 38

3 Technik und Taktik 49

3.1 Kernmodell Technik 50

3.2 Kernmodell Taktik 56

4. Methodik im Sportunterricht 72

4.1 Methoden im Sportunterricht: Eine Übersicht 74

4.2 Grundformen des Sportunterrichts 77

4.3 Sozial- und Organisationsformen 104

4.4 Partizipation im Sportunterricht (SMF-Modell) 122

4.5 EAG-Modell 136

4.6 Technical Game Approach (TGA-Modell) und

weitere Spielvermittlungskonzepte 147

5 Planen und Auswerten 169

5.1 Sportunterricht planen 169

5.2 Prozessmerkmale guten Sportunterrichts 188

5.3 Schülerinnen fördern und beurteilen 196

6 Sicherheit und Unsicherheit im Sportunterricht 207

6.1 Helfen und Sichern im Geräteturnen 207

6.2 Gender - eine sportdidaktisch relevante Kategorie 221

Anhang

Zu den Autoren 233

Sachregister 235