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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PI.HEK Harr / College 3f - Psychologie / Regal 3f-2/3	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

Das vorliegende Manual beschreibt ein standardisiertes verhaltenstherapeutisch orientiertes Behandlungsprogramm für Kinder und Jugendliche mit einer depressiven Störung. Der erste Teil des Manuals bietet eine Einführung in das Erscheinungsbild sowie in die Diagnostik depressiver Störungen bei Kindern und Jugendlichen. Darüber hinaus wird das grundlegende therapeutische Vorgehen bei Depressionen im Kindes- und Jugendalter skizziert. Der Behandlung bei Suizidalität ist ein eigener Abschnitt gewidmet. Für die vorliegende Neuauflage wurden aktuelle Forschungsergebnisse und Entwicklungen, insbesondere in den Bereichen der Diagnostik und Therapie, berücksichtigt.

 

Im zweiten Teil des Manuals werden die einzelnen therapeutischen Bausteine praxisorientiert dargestellt. Der Schwerpunkt des therapeutischen Vorgehens liegt auf Methoden der kognitiven Verhaltenstherapie. Von großer Bedeutung ist außerdem die Einbeziehung der Eltern in die Be-handlung. Das in der Praxis bewährte therapeutische Vorgehen bietet durch die Manualisierung eine Strukturierung im Therapieprozess, wobei genug Freiraum bleibt, die Übungseinheiten individuell an die Bedürfnisse und Möglichkeiten des Kindes oder des Jugendlichen und seiner Familie anzupassen. Die Arbeitsblätter zu den einzelnen Sitzungen wurden für die Neuauflage neu gestaltet und liegen dem Manual auf einer CD-ROM bei.

 

Inhaltsverzeichnis

 

I. Theoretischer Hintergrund / Thomas Jans, Andreas Warnke und Helmut Remschmidt / Kapitel 1: Beschreibung des Störungsbildes 11 / 1.1 Einleitung 11 / 1.2 Epidemiologie 11 / 1.3 Klinisches Bild 12 / 1.4 Entwicklungsabhängige Ausprägung der Depression 12 / 1.5 Klassifikation 14 / 1.6 Ausdrucksformen depressiver Syndrome im Kindes- und Jugendalter 16 / 1.6.1 Reaktive Depression (Anpassungsstörung mit depressiver Symptomatik) 16 / 1.6.2 Dysthyme Störungen (neurotische Depression) 16 / 1.6.3 Depressive Episoden und rezidivierende depressive Störungen 16 / 1.6.4 Bipolare affektive Störung 17 / 1.6.5 Symptomatische Depression 18 / 1.6.6 Depressive Verstimmungen im Rahmen von Persönlichkeitsstörungen 18 / 1.7 Komorbidität - primäre oder sekundäre Depression? 18 / 1.8 Verlauf und Prognose 19 / Kapitel 2: Entstehungsfaktoren bei depressiven Störungen im Kindes- und Jugendalter 20 / 2.1 Die Bedeutung von Entwicklungsaufgaben 20 / 2.2 Bewältigungsstrategien (Coping) 20 / 2.3 Begleitumstände der Erkrankung 20 / 2.4 Erklärungsansätze depressiver Syndrome bei Kindern und Jugendlichen 21 / Kapitel 3: Diagnostik 24 / Kapitel 4: Therapeutische Ansatzpunkte 28 / 4.1 Allgemeine Voraussetzungen - das Setting 28 / 4.2 Die psychotherapeutische Grundbehandlung 28 / 4.3 Medikamentöse Behandlung 29 / 4.4 Psychotherapeutische Maßnahmen 30 / 4.4.1 Verhaltenstherapie 30 / 4.4.2 Interpersonelle Psychotherapie (IPT) 32 / 4.4.3 Flankierende Maßnahmen 33 / Kapitel 5: Suizidalität bei Kindern und Jugendlichen 34 / 5.1 Epidemiologie 34 / 5.2 Ursachen, Bedingungen, Auslöser 34 / 5.3 Diagnostik 36 / 5.4 Therapie 36 / II. Therapiemanual / Kapitel 6: Beschreibung und Aufbau des Therapiemanuals 41 / 6.1 Bestandteile der Behandlung 41 / 6.2 Bereiche, auf die das Behandlungsprogramm nicht abzielt 42 / 6.3 Anmerkungen zur Anwendung des Manuals 42 / 6.4 Überblick über die Inhalte des Behandlungsprogramms 43 / Kapitel 7: Evaluation 46 / Thomas Jans, Andreas Warnke und Helmut Remschmidt / Kapitel 8: Beschreibung der einzelnen Übungseinheiten 48 / 8.1 Erste Übungseinheit: Erkennen von Emotionen 48 / 8.2 Zweite Übungseinheit: Selbstbeobachtung 57 / 8.3 Dritte Übungseinheit: Selbstverstärkung und Aktivitätsaufbau 63 / 8.4 Vierte Übungseinheit: Kommunikation und interpersonale Fertigkeiten 69 / 8.5 Fünfte Übungseinheit: Soziales Problemlösen 73 / 8.6 Sechste Übungseinheit: Kognitive Umstrukturierung I 76 / 8.7 Siebte Übungseinheit: Kognitive Umstrukturierung II 82 / 8.8 Achte Übungseinheit: Rückschauende Bewertung der Behandlung - letzte Sitzung 86 / Literatur 91 / Anhang 95 / Übersicht über die Materialien auf der CD-ROM 97 / Arbeitsblätter für Kinder 98 / i / CD-ROM / Die CD-ROM enthält PDF-Dateien aller Arbeitsmaterialien, die für die Durchführung des Therapieprogrammes / verwendet werden können. / Die PDF-Dateien können mit dem Programm Acrobat® Reader (eine kostenlose Version ist unter www.adobe.com/products/acrobat erhältlich) gelesen und ausgedruckt werden.