In diesem Buch wird aus der Perspektive pädagogischer Fachkräfte in Kitas und auf der Grundlage der Kinderrechte einerseits verletzendes sowie andererseits achtsames bzw. bedürfnisorientiertes Verhalten thematisiert. Es wird sowohl auf theoretischer als auch auf praktischer Ebene gezeigt, woraus verletzendes Verhalten resultieren kann und wie man auf Team- bzw. Leitungsebene oder aber auch durch externe Unterstützung damit umgehen kann. Abschließend wird ganz konkret gezeigt, wie man in der Kita eine Kultur der Wertschätzung, des Respekts und der Achtsamkeit schaffen kann.
Inhalt
EINFÜHRUNG UND BESTANDSAUFNAHME
Einführung
Karsten Herrmann & Bettina Lamm ................................................................ 7
Verletzendes Verhalten in KiTas - Aktuelle Forschungslage
Astrid Boll & Regina Remsperger-Kehm ........................................................... 16
I KINDERRECHTE UND KINDERSCHUTZ
Kinderrechte als Fixstern in der Arbeit mit Kindern
Jörg Maywald ...................................................................................................... 31
Kinderschutz und Kindeswohl - Eine kulturelle Perspektive
Bettina Lamm ..................................................................................................... 46
Intervenierender Kinderschutz in der KiTa
Kaarina Meyn ..................................................................................................... 56
Fachberatung als neuralgische Stelle im institutionellen
Kinderschutz
Iris Hofmann ........................................................................................................ 70
»Auf schmalem Grat wandern«
Gesprächsführung mit Eltern im Kinderschutz
Anja Thürnau 79
Kinderschutz und Beschwerdemanagement aus Praxissicht
Heike Oklitz ........................................................................................................ 90
II VERLETZENDES VERHALTEN VERHINDERN -
STELLSCHRAUBEN FÜR FACHKRÄFTE, TEAM UND
ORGANISATION
Früher an später denken?!
Katrin Lattner ..................................................................................................... 103
Wenn Gewalt passiert - Eine Darstellung aus Sicht der
Neurowissenschaften
Carmen Deffner ................................................................................................... 112
Biografie, Werte und Haltung in der pädagogischen Arbeit
Iris Hofmann & Michaela Kruse 126
Alle tragen Verantwortung!
Suzanne von Melle ............................................................................................. 133
III ANSÄTZE EINER ACHTSAMEN UND
WERTSCHÄTZENDEN PÄDAGOGIK
Was kann eine Ethik pädagogischer Beziehungen in der Praxis
leisten?
Anke König ........................................................................................................... 147
Interaktionen in der KiTa zwischen Verantwortung und Macht:
Professionelle Responsivität als Anspruch und Herausforderung
Dorothee Gutknecht ........................................................................................... 160
Achtsame Beziehungsgestaltung
Kathrin Hohmann & Lea Wedewardt ................................................................ 170
Auf dem Weg zu einer bedürfnisorientierten Pädagogik
Svenja Rastedt 181
VERZEICHNIS DER AUTORINNEN UND AUTOREN 188