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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.TR Isla / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-4	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

VERLAGSTEXT: / / Die in diesem Band versammelten Aufsätze bieten Einblicke in die didaktische Diskussion zum Islamunterricht an öffentlichen Schulen in Deutschland. Hierzu werden die verschiedenen Wege von Baden-Württemberg, Berlin, Niedersachsen und Nordrhein-Westfalen in einen gemeinsamen Untersuchungskontext gestellt. / / Durch Analyse der Lehrpläne, Unterrichtsbeobachtungen und Lehrergespräche, die große Unterschiede in der Konstruktion von Unterrichtsgegenständen und in der Interpretation von Bildungszielen aufweisen, werden die Erfahrungen der Bundesländer erstmals zu einer gemeinsamen Perspektive verknüpft.

 

AUS DEM INHALT: / / Vorwort 7 / Jamal Malik / EINLEITUNG / Eine Gebrauchsanleitung für Leserinnen und Leser 11 / Michael Kiefer und Irka-Christin Mohr / Islamische Religionspädagogik und -didaktik - Offene Fragen zu den Gegenständen einer neuen wissenschaftlichen Fachrichtung 19 / Michael Kiefer / DIE LEHRPLÄNE / Islamische Quellen in staatlichen Lehrplänen für den Islamunterricht: Auswahlkriterien, Präsentation und Kontext 37 / Michael Kiefer / Zur Konstruktion von Unterrichtsgegenständen und Bildungszielen. Das Beispiel der niedersächsischen Rahmenrichtlinien für den Schulversuch "Islamischer Religionsunterricht" 59 / Irka-Christin Mohr / Lehrpläne für den islamischen und für den alevitischen Religionsunterricht: Ein Feld für die Aushandlung von Sunna, Schia und Alevitentum 71 / Irka-Christin Mohr / DIE UNTERRICHTSPRAXIS / Islamkunde in Nordrhein-Westfalen und der Schulversuch islamischer Religionsunterricht in Baden-Württemberg im Vergleich - Einblicke in die Rahmenbedingungen und in die Praxis der Unterrichtsmodelle 97 / Michael Kiefer / Notizen aus der didaktischen Diskussion des islamischen Religionsunterrichts in Niedersachsen 117 / Irka-Christin Mohr / Eine Didaktik für den islamischen Religionsunterricht in Berlin. / Ergebnisse aus Unterrichtsbesuchen und / Gesprächen mit Lehrerinnen und Lehrern 143 / Irka-Christin Mohr / DIE VORAUSSETZUNGEN FÜR EINEN ISLAMISCHEN RELIGIONSUNTERRICHT / Auf die Inhalte kommt es an! "Erlaubtes" und "Nichterlaubtes" im staatlichen Religionsunterricht / nach Artikel 7 GG 161 / Klaus Gebauer / Zur Diskussion der Mündigkeit als / Zielkategorie der öffentlichen Schule und des islamischen Religionsunterrichts 191 / Irka-Christin Mohr / SCHLUSS / Islamwissenschaftliche Thesen zum islamischen Religionsunterricht 205 / Michael Kiefer und Irka-Christin Mohr / Unterrichtsforschung in der Islamwissenschaft / zwischen Beobachtung und Intervention 213 / Michael Kiefer und Irka-Christin Mohr / Literatur 225 / Autorinnen und Autoren 237