Jedes Kind ist hoch begabt, wir müssen es nur erkennen
Lernen muss so schön sein, dass Kinder weinen, wenn sie Ferien haben. Und Kindheit muss so schön sein, dass man ein Leben lang davon zehrt.
Dieses Buch begründet, warum ein radikales Umdenken in Erziehung und Schule notwendig ist: Unser veraltetes Bildungskonzept schadet den Kindern und der Gesellschaft. Wir müssen aufhören, schon bei den Jüngsten Druck und Stress aufzubauen.
Schließlich kann die Neurowissenschaft längst belegen:
Jedes Kind ist hoch begabt, wir müssen es nur erkennen und entsprechend handeln.
Wer Arzt werden will, muss gut sein in Mathe, nicht in Mitgefühl. Die vorherrschende Auffassung von Begabung und "Intelligenz" ist nicht nur falsch, sondern sehr gefährlich. Eltern und Schulen tun zwar alles, um die Fähigkeiten unserer Kinder zu fördern. Doch weil unser Schul- und Bildungssystem immer noch fast ausschließlich auf Wissensvermittlung und Leistung setzt, bringen wir zwar Einserschüler und -studenten hervor, die dann im Berufsleben aber versagen. Auf der Strecke bleiben viele ungenutzte und frustrierte Talente, und diesen Irrweg beschreiten wir schon viel zu lange.
Gerald Hüther und Uli Hauser beschreiben, welche Begabungen in jedem Kind angelegt sind und wie sich das kindliche Gehirn entwickelt. Sie zeigen, dass unsere Erziehung dem viel zu wenig Rechnung trägt und fordern ein radikales Umdenken: Damit alle Kinder ihre Möglichkeiten ganz entfalten können.
AUS DEM INHALT
1 Bevor es losgeht 9
2 Mehr als ein Wunder:
Welche Begabungen unsere Kinder
mit auf die Welt bringen 33
Liebe und Zuneigung 38
Offenheit und Entdeckerfreude 45
Kreativität und Gestaltungslust 52
Vertrauen und Zuversicht 57
Beharrlichkeit und Eigensinn 65
Achtsamkeit und Mitgefühl 72
3 Richtig unterstützen statt falsch
fördern: Wie Kinder ihre Talente
entwickeln können 81
Die Entstehung von Begabungen 83
Die Entfaltung von Begabungen 95
4 Leider oft verschenkt:
Was wir aus den Begabungen
unserer Kinder machen 108
Wenn die Liebe verraten wird 116
Wenn die Entdeckerfreude verdorben wird . 128
Wenn die Gestaltungslust gebremst wird . . . 136
Wenn das Vertrauen missbraucht wird 144
Wenn der Eigensinn gebrochen wird 157
Wenn das Mitgefühl unterdrückt wird 163
5 Für ein Leben in Fülle:
Was unsere Kinder wirklich brauchen 171
Weiterführende Informationen 187