Mit dem neuen Konzept gelingt Schulvorbereitung durch koordinative & kognitive Aufgaben optimal. Mit Ideen der Life-Kinetik von Horst Lutz.
33 Ansätze zur Förderung von Konzentration, Wahrnehmung und Motorik
Wie kann ich in der Grundschule Feinmotorik und Grobmotorik fördern? Welche Sprachspiele gibt es für den Kindergarten? Wie kann ich gezielt die sprachlichen, visuellen, kognitiven und motorischen Fähigkeiten meiner Schüler*innen oder Kita-Kinder fördern? Dieses Kompendium versammelt mehr als 30 ganzheitliche Ideen zu diesen Fragestellungen. Darunter so Dinge wie Sprachspiele für den Kindergarten oder Spiele zur Sprachförderung in der Grundschule. Außerdem finden darin umfangreiches Life-Kinetik-Material nach Horst Lutz.
Kinder und ihr idealer Lernzustand
Nicht alle Kinder sind bekanntlich auf demselben Level. Die Aufgabe von Lehrpersonen ist es, diese Ungleichheiten verschwinden zu lassen. Das vorliegende Buch hilft Ihnen dabei, Defizite in der Informationsaufnahme zu erkennen und versorgt Sie mit praktischen Tipps zur Stärkung der kognitiven Fähigkeiten Ihrer Schützlinge. Die Wahrnehmungsübungen für die Grundschule lassen sich ebenso einfach in den Alltag einbauen wie die Methoden, um die Wahrnehmung bereits im Kindergarten zu fördern. Fein- und Grobmotorik werden dabei genauso trainiert wie die mathematische Kompetenz und die musikalische Bildung. Dazu kommen einige kognitive Aufgaben aus der Bewegungserziehung.
Ideen aus Kindergarten, Vorschule, Musikpädagogik und Profisport
Dieses Praxisbuch versorgt seine Leser*innen mit einem möglichst breit gefächerten und ganzheitlichen Ansatz. Erkenntnisse der modernen Hirnforschung werden auf verständliche Art und Weise mit praktischen Erfahrungen aus den Bereichen Kindergarten, Vorschule, Musikpädagogik und Profisport. Es enthält eine umfassende Sammlung an Konzentrationsübungen für Kindergarten und Grundschule. 33 fertig konzipierte Beschäftigungen sowie 27 Arbeitsblätter und Liedtexte zum Downloaden liefern genug Material für ein komplettes Schul- oder Kindergartenjahr.
Der Band enthält:
- 33 fertig konzipierte Beschäftigungen für ein Jahr: Spiele zur Sprach- und Konzentrationsförderung mit visuellen Trainingsinhalten, Übungen zur Förderung der Fein- und Grobmotorik, der mathematischen Kompetenz und der musikalischen Bildung, Bewegungserziehung mit kognitiven Aufgaben u.v.m.
Inhaltsverzeichnis
Vorwort 5
Einleitung: Aus der Praxis - für die Praxis............................................................................. 7
I. Theorieteil - Biologische Grundlagen als Voraussetzung für erfolgreiches Lernen.... 10
1. Das Gehirn in der modernen Gehirnforschung..................................... 10
1.1 Die große Schaltzentrale................................................................................................ 10
1.2 Die exekutiven Funktionen............................................................................................ 14
1.3 Das vegetative Nervensystem - „Auf der Flucht lesen Sie ja auch
kein gutes Buch"........ 25
2. Frühkindliche Reflexe ........................................................................................... 27
3. Wahrnehmung....................................................................................................... 29
3.1 Die visuelle Wahrnehmung............................................................................................. 30
3.2 Die auditive Wahrnehmung....................................................................................... 39
3.3 Kombination von auditiven und visuellen Wahrnehmungsstörungen................. 41
4. Zusammenspiel der Bereiche................................................................................ 41
5. Gutes Setting - Der Trick, wie Lernen gelingt............................................................. 45
II. Praxisteil............................................................................................................... 50
1. Allgemeines: Umgang mit der Arbeitsmappe, den Erklärvideos und die Integration in den pädagogischen Alltag............................................................................................... 50
2. Das muss ich beachten: vor, während und nach den 33 gezielten Beschäftigungen des Vorschul- und Grundschulprogramms................................................................... 52
2.1 Rahmenbedingungen.......................................................................................................... 52
2.2 Übungen zur Vorbereitung - Gehirnaktivierungsübungen.............................................. 54
2.3 Tipps und Tricks während des gezielten Angebotes.............................................. 63
2.4 Übungen zur Nachbereitung - Entspannungsübungen..................................... 64
2.5 Beobachtungen................................................................................................................... 66
33 gezielten Beschäftigungen durch ein ganzes Jahr 67 Merkblatt............. 67
Vorschul- und Grundschulprogramm: 33 Gezielte Beschäftigungen im Vorschuljahr oder in der Grundschule................................................................................................................. 69
1. Einführung in das Programm - Förderung der Feinmotorik .............. 70
2. Förderung der Feinmotorik - Schwungübung: Wolle wickeln................................ 73
3. Sprachförderung - Phonologische Bewusstheit: Reimen............................... 76
4. Sprachförderung - Phonologische Bewusstheit:Silben segmentieren und unterschiedliche Wortlängen erkennen.............................................................................. 80
5. Mathematische Bildung - Gehen auf Teppichfliesen Teil 1............................... 83
6. Mathematische Bildung - Gehen auf Teppichfliesen Teil 2................................ 85
7. Naturwissenschaftliche Bildung - Experiment: Was ist leichter?..................... 87
8. Natur und Umwelterziehung: Bäume.................................................................... 89
9. Förderung der visuellen Fähigkeiten: Spielestunde Teil 1 .............................. 91
10. Förderung der visuellen Fähigkeiten - Nikolausplätzchen..................... 95
11. Bewegungserziehung mit kognitiven Aufgaben (mit Life-Kinetik®-Fun-Übungen):
Luftballonspiele und Achterlauf.................................................................................... 98
12. Bewegungserziehung mit kognitiven Aufgaben (mit Life-Kinetik®-Fun-Übungen):
Linienspiele mit Zielfixierung.......................................................................................... 102
13. Musikalische Bildung - Einstieg in „Spielen mit Musik".......................... 106
14. Musikalische Bildung - Rhythmusarbeit und Improvisation................... 110
15. Förderung der Feinmotorik - Schreibrhythmische Übungen: Känguru-Sprünge und Fische .. 114
16. Förderung der Feinmotorik/Logisches Denken: Häuser................... 116
17. Förderung der Feinmotorik/Sprachförderung - Basteln eines Klatsch-Spieles
(Silben segmentieren).......................................................................................... 119
18. Sprachförderung - Phonologische Bewusstheit im engeren Sinn.................... 122
19. Sprachförderung: Bildergeschichte......................................... 125
20. Mathematische Bildung - Erste Mengenerfassung: Spielen mit Eierkartons....... 127
21. Mathematische Bildung - Geld-Zähl-Spiel: Jahrmarkt........................ 130
22. Förderung der visuellen Fähigkeiten - Spielestunde 2. Teil................... 132
23. Förderung der visuellen Fähigkeiten: Symbole finden und ausmalen........... 136
24. Bewegungserziehung mit kognitiven Aufgaben (mit Life-Kinetik®-Fun-Übungen):
Koordinationsleiter ............................................................................. 138
25. Bewegungserziehung mit kognitiven Aufgaben (mit Life-Kinetik®-Fun-Übungen) -
Bierdeckelstunde .................................................................................................. 142
26. Musikalische Bildung - Rhythmusarbeit und Geheimsprache.................. 145
27. Musikalische Bildung - Rhythmusarbeit und Geheimschrift................. 149
28. Förderung der Feinmotorik - Beidhändigkeit............................... 153
29. Sprachförderung - Phonologische Bewusstheit im engeren Sinn............ 155
30. Mathematische Bildung - Spielen mit den Zahlen 1-12 am Beispiel
der Uhr (1. Teil) ........... 157
Bonus: Mathematische Bildung - Spielen mit den Zahlen 1-12 am Beispiel
der Uhr (2. Teil)........ 160
Bonus: Mathematische Bildung - Spielen mit den Zahlen 1-12 am Beispiel
der Uhr (3. Teil)........ 163
31. Förderung der visuellen Fähigkeiten - Kontrast- und Farbsehen............. 166
32. Bewegungserziehung mit kognitiven Aufgaben (mit Life-Kinetik®-Fun-Übungen):
Ziele - Parcour und Kegeln....................................................................... 168
33. Musikalische Bildung - Rhythmusarbeit und „Lieder zu Opern": Jahrmarktlied.... 172
Bonus: Musikalische Bildung - Lieder zuOpern:„Auf dem Jahrmarkt".............. 177
Literaturverzeichnis...................................................................................................... 180
Weiterführende Literatur-und Fortbildungsempfehlungen................................. 181
Anhang: Beobachtungsbogen............................................................................................................. 182
Anhang: Übersicht Arbeitsblätter....................................................................................................... 183
Die Autorin....................................................................................................................... 184
Danksagung................................................................................................................. 185