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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.GK Gosc / College 3e - Pädagogik / Regal 328	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

VERLAGSTEXT: / / / Gesundheit und Gesundheitsförderung haben heute ihren festen Platz im Erziehungsauftrag einer Kindertagesstätte. Ernährungs- und Bewegungsförderung, die Förderung der psychischen Gesundheit sowie die Gesundheit des pädagogischen Fachpersonals stehen ebenso auf der Tagesordnung. Das Buch führt in die Grundlagen von Gesundheit und Gesundheitsförderung in Kindertagesstätten ein und vermittelt unverzichtbares Wissen für die Erzieherinnen und Erzieher. Anhand von vielfältigen Programmen und pädagogischen Ansätzen werden wichtige Förderbereiche - Ernährungs-, Bewegungs- und die Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen von Kindern sowie die Förderung der Gesundheit des pädagogischen Personals - vorgestellt. Handlungswissen für die Zusammenarbeit zwischen pädagogischen Fachkräften, Eltern und Institutionen aus den Bereichen Gesundheit, Soziales und Sport runden dieses gut handhabbare Lehrbuch ab.

 

AUS DEM INHALT: / / Einleitung 9 / / 1 Gesundheit im Kindesalter. 13 / 1.1 Recht auf Gesundheit 13 / 1.2 Definition von Gesundheit 14 / 1.3 Modelle und Theorien zur Gesundheit . 15 / 1.3.1 Salutogenetisches Modell von Antonovsky. 15 / 1.3.2 Subjektive Theorien der Gesundheit. 18 / 1.3.3 Schutzfaktoren, Ressourcen und Resilienz . 20 / 1.3.4 Capability- /Verwirklichungschancen-Ansatz. 24 / 1.4 Determinanten von Gesundheit. 25 / 1.4.1 Soziale Ungleichheit 26 / 1.4.2 Familienform 28 / 1.4.3 Migrationshintergrund. 29 / 1.5 Epidemiologische Daten zur Gesundheit von Kindern im Vorschulalter . 31 / 1.6 Zusammenfassung und Diskussion 33 / / 2 Gesundheitsförderung und Prävention. 35 / 2.1 Begriffsbestimmung von Gesundheitsförderung und Prävention 35 / 2.2 Internationale Entwicklungen - Gesundheitsförderung aus Sicht der Weltgesundheitsorganisation . 37 / 2.3 Nationale Entwicklungen. 40 / 2.3.1 Das Präventionsgesetz . 42 / 2.3.2 Kooperationsverbund Gesundheitliche Chancengleichheit . 44 / 2.3.3 Gesundheitsförderung auf Landesebene 45 / 2.3.4 Kommunale Präventionsketten. 46 / 2.3.5 Beschreibung von Gesundheitszielen und Stand der Umsetzung 47 / 2.4 Zusammenfassung und Diskussion 49 / / 3 Gesundheitsförderung und Prävention in der Kita. 51 / 3.1 Gesundheitsförderung und Kooperation mit Kitas aus Sicht der Eltern. 52 / 3.2 Gesundheitsförderung aus Sicht der Kinder. 54 / / 3.3 Gesundheitsförderung aus Sicht des pädagogischen Fachpersonals 56 / 3.4 Programme zur Gesundheitsförderung in Kitas 58 / 3.4.1 JolinchenKids - Fit und gesund in der KiTa 58 / 3.4.2 »Komm mit in das gesunde Boot - Kindergarten« . 60 / 3.5 Gesundheitsförderung als Qualitätsentwicklung in Kitas 61 / 3.6 Zusammenfassung und Diskussion . 62 / / 4 Ernährungsförderung 64 / 4.1 Bedeutungen von Essen. 65 / 4.2 Elterliche Ernährungsziele 66 / 4.3 Kindliches Ernährungswissen. 67 / 4.4 Ernährungsempfehlungen 69 / 4.4.1 Ernährungsempfehlungen auf internationaler und nationaler Ebene 69 / 4.4.2 Ernährungsempfehlungen für das Kindesalter 71 / 4.4.3 Ernährungsempfehlungen für Kitas. 73 / 4.5 Daten zum aktuellen Ernährungsverhalten und zu Übergewicht und Adipositas im Vorschulalter. 75 4.5.1 Daten zur aktuellen Ernährungssituation von Kindern im Vorschulalter. 75 / 4.5.2 Epidemiologische Zahlen zu Übergewicht und Adipositas im Vorschulalter 78 / 4.6 Ernährungsförderung in Kitas . 79 / 4.7 Zusammenfassung und Diskussion . 82 / / 5 Körperliche Aktivität und Bewegungsförderung 85 / 5.1 Begriffsklärung und Empfehlungen für Bewegung und Bewegungsförderung. 86 / 5.2 Entwicklung der kindlichen Motorik. 87 / 5.3 Zusammenhang von Bewegung und körperlicher Aktivität mit Entwicklungsaspekten in der Kindheit 88 / 5.3.1 Studien zu Zusammenhängen zwischen Entwicklungsbereichen . 89 / 5.3.2 Physische Fitness und der Zusammenhang zur psychosozialen und mentalen Gesundheit 90 / 5.4 Epidemiologische Daten zur Bewegung und physischen Aktivität sowie zur Mediennutzung. 91 / 5.5 Gesundheitsförderung der motorischen Fähigkeiten 94 / 5.5.1 Bewegungsprogramme und Einbezug von Kriterien 96 / 5.5.2 Bewegter Kindergarten . 97 / 5.5.3 Hinweise für pädagogische Fachkräfte und deren Ausbildung. 101 / 5.6 Zusammenfassung und Diskussion . 103 / / 6 Förderung der psychischen Gesundheit. 106 / 6.1 Definition und Bedeutung psychischer Gesundheit. 106 / 6.1.1 Streben nach Lustgewinn und Vermeidung von Unlustzuständen 107 / 6.1.2 Bedürfnis nach Bindung. 108 / 6.1.3 Bedürfnis nach Orientierung und Kontrolle. 109 / 6.1.4 Bedürfnis nach Selbstwertschutz und Selbstwerterhöhung 110 / 6.2 Entwicklungsaufgaben von Kindern im Vorschulalter 111 / 6.3 Epidemiologische Daten zur psychosozialen Gesundheit von Kindern. 113 / 6.4 Programme zur Förderung psychischer Gesundheit. 116 / 6.4.1 Förderung der emotionalen Kompetenz und Empathie . 124 / 6.4.2 Förderung der sozialen Kompetenzen 126 / 6.4.3 Förderung der Resilienz 127 / 6.5 Zusammenfassung und Diskussion 128 / / 7 Kooperation zwischen Kita und Eltern. 131 / 7.1 Bedeutung der Eltern für gesunde kindliche Entwicklung 131 / 7.2 Pädagogische Vorgehensweisen in der Kooperation mit Eltern 134 / 7.3 Elternprogramme mit Fokus auf Gesundheitsförderung in der Kita . 143 / 7.3.1 wir2 - Das Elterntraining für Alleinerziehende 145 / 7.3.2 EFFEKT 147 / 7.4 Zusammenfassung und Diskussion 148 / / 8 Gesundheit des pädagogischen Fachpersonals. 152 / 8.1 Rahmenbedingungen für Gesundheitsförderung im Arbeitsleben und Bedeutung der Gesundheit des pädagogischen Fachpersonals 153 / 8.2 Daten zum Arbeitsbereich Kita und zur Gesundheit des pädagogischen Fachpersonals 155 / 8.2.1 Strukturelle Arbeitsbedingungen. 156 / 8.2.2 Organisatorische Rahmenbedingungen 157 / 8.2.3 Arbeitsressourcen. 157 / 8.2.4 Arbeitsbelastungen. 158 / 8.2.5 Gesundheit und Krankheit vom pädagogischen Fachpersonal. 160 / 8.3 Maßnahmen der Gesundheitsförderung 161 / 8.4 Gesundheitsförderung in Kitas. 162 / 8.4.1 Strukturbezogene Interventionen 163 / 8.4.2 Individuumsbezogene Maßnahmen 164 / 8.5 Zusammenfassung und Diskussion 166 / / 9 Abschließende Diskussion und Fazit. 169 / / Literatur 173