Konfliktverläufe, Radikalisierungsprozesse und Gewaltanwendung sind nur schwer antizipierbar, da sich in ihrer Entstehung individuelle Prädispositionen, biografische Lern- und Erfahrungsmuster mit prozessualen und situativen Ereignissen zu jeweils komplexen Phänomenen verzahnen. In der Konfliktbearbeitung und der Radikalisierungs- und Gewaltprävention geht es deshalb gleichermaßen darum, sowohl sozialpädagogisch differenzierte Bearbeitungssettings einzurichten und entsprechende Verfahren anzuwenden als auch auf gesellschaftliche Risiken aufmerksam zu machen, die insbesondere Gewalt und Radikalisierungen fördern.
Inhalt
Einleitung - Konflikte, Radikalisierung und Gewalt als zusammenhängende Phänomene mit ähnlichen Wurzeln und Hintergründen? 9
Teil I
Grundlagen
Kapitel 1
Grundlagen und Ausgangssituation 16
1.1 Definitionen und historische Implikationen zu Konflikt,
Radikalisierung und Gewalt 17
1.2 Konflikt 17
1.3 Radikalisierung 28
1.4 Gewalt, Aggression und Aggressivität 31
1.4.1 Gewaltebenen und Gewaltformen 36
1.4.2 "Häusliche Gewalt" 39
1.4.3 Missbrauch und "Kindeswohlgefährdung" 39
1.4.4 Gewalt zur Wiederherstellung familiärer und persönlicher Ehre 41
Teil II
Grundlagen- und handlungstheoretische Aspekte zu Konflikten,
Radikalisierung und Gewalt
Kapitel 2
Konflikttheorien - Typologien, Hintergründe und Kontexte ihrer Entstehung, Konfliktverläufe, Konfliktdynamik, Konfliktakteure 47
2.1 Historische und aktuelle Konflikttheorien 54
2.2 Gesellschaftliche Konfliktprädikatoren 60
2.3 Individuelle subjektive und soziale Dimensionen von Konflikten 69
2.4 Theorie zur Funktion Sozialer Konflikte in modernen Gesellschaften 72
2.5 Eingrenzung des Konfliktverständnisses und der Konfliktbearbeitung 79
Kapitel 3
Theorien zur Radikalisierung 86
3.1 Religiöse Radikalisierung als Bewältigungsstrategie adoleszenter Wider Sprüche und gesellschaftlicher Versagungen? 89
3.2 Adoleszenztypische Verunsicherung als Einstiegsmuster 92
3.3 Was bieten gewaltaffine Radikalisierungsmuster religiöser und
politischer Ideologien? 99
3.4 Radikalisierungsprozesse im Verhältnis zu adoleszenten Ritualisierungsbedürfnissen 101
3.5 Transformationen individueller persönlicher Erniedrigung in Opferbereitschaft zu kollektiver Heroisierung 105
3.6 Vergleich religiöser und rechtsextremistischer Radikalisierungsphänomene ("Brücken-Dispositive" und "Brücken -Narrative") 108
3.7 Radikalisierungsformen im Fußball-Milieu des Hooliganismus 112
Kapitel 4
Theorien zur Entstehung von Gewalt 117
4.1 Klassische Theorien zur Entstehung von Gewalt 120
4.1.1 Mikrosoziologische Theorien 121
4.1.2 Psychologische Erklärungsmodelle von Gewalt 122
4.1.3 Soziologische und kriminologische Erklärungsmodelle 131
4.1.4 Gewalt als Manifestation eines Kulturkonfliktes 134
4.1.5 Sozialisationstheoretische Erklärungsmodelle 137
4.2 Entwicklungspsychologische Besonderheiten in der Adoleszenz 143
4.3 Diversitätsorientierte Aspekte 146
4.3.1 Geschlechtsspezifische Aspekte der Gewalt und sozialisatorische Geschlechterrollenaneignung 149
4.3.2 Sozialisationsbedingte Transformation und Aneignung des
gewaltaffinen Männlichkeitshabitus 153
4.4 Multiperspektivische Verzahnung diverser Theorien zur
Erklärung des Gewaltphänomens 157
Teil III
Zusammenhänge und Verzahnungen in der biografisch-individuellen und gesellschaftlichen Herausbildung der drei Phänomene
Kapitel 5
Konfliktaffinität, Radikalisierung und Gewalt als Prozesse von Grenzüberschreitung, Selbstorientierung und Lernerfahrungen im Kindes-, Jugend- und jungem
Erwachsenenalter 168
Kapitel 6
Transformationsprozesse individueller Affekte in politisch-extremistische, religiös-fundamentalistische und fan-kulturelle Artikulationspraxen 187
Teil IV
Handlungsansätze und Methoden im Umgang mit den drei Phänomenen Konflikte, extremistische Radikalisierung und Gewalt
Kapitel 7
Strategien und Handlungsansätze in Konflikten 198
7.1 Vorgehens weisen bei der Konfliktbearbeitung 201
7.2 Konflikt an alyse 205
7.3 Bearbeitungsprozess und Störelemente 208
7.4 Bearbeitungsmethoden 210
7.5 Besonderheiten bei interkulturellen Konflikten 221
7.6 Mediationn und Verhandlungsverfahren 228
7.7 Verfahren der Deeskalation in Konflikten 237
7.8 Erlernen fairer Konfliktbewältigung als Basis für Demokratiefähigkeit 240
7.9 Professionelle Handlungsstrategien und Handlungskompetenzen 244
Kapitel 8
Über den Umgang mit extremistischer Radikalisierung und Hooliganfanatismus im pädagogischen Feld und als Aufgabe Sozialer Arbeit 249
8.1 Strukturen der Präventionsebenen 250
8.2 Fachliche Ansätze und Konzeptionen 253
8.3 Konzeptionen in schulischen und sozialpädagogischen Feldern 255
Kapitel 9
Methoden im Umgang mit Gewalt 263
9.1 Qualitätskriterien für Ansätze und Maßnahmen 264
9.2 Methodische Orientierungslinien und Haltungen 266
9.3 Ansätze und Konzeptionen im Umgang mit Gewalt 271
9.4 Methodenstruktur, Zielgruppen und Handlungsfelder 273
9.5 Konzeptionelle Inhalte und Bausteine in Täter- und Opferbezogener Arbeit 276
9.5.1 Allgemeines Handlungskompendium in der Bearbeitung dissozialer Gewalt bei Tätern und Gewalterleidenden (Opfern) 277
9.5.2 Sozialpädagogische Arbeit mit Tätern 278
9.5.3 Psychologische und sozialpädagogische Arbeit mit direkten und
indirekten Opfern 281
9.5.4 Täter-Opfer-Kommunikation 286
9.5.5 Aktivierung außenstehender Beobachter, Voyeure und Anheizer 291
9.5.6 Die Re-Implementierung des Dritten in und am Rande der
Konflikt- und Gewaltarena 292
9.6 Themenbereiche und Lernbausteine der Anti-Gewalt-Arbeit auf
den verschiedenen Präventionsebenen 293
9.6.1 Themenbereiche und Lernbausteine im Kindesalter 294
9.6.2 Themenbereiche und Lernbausteine im Jugendalter 298
9.6.3 Themenbereiche und Lernbausteine im frühen Erwachsenenalter 303
9.7 Kontrollierende, repressive und Freiheit einschränkende Reaktionskontexte 304
9.8 Haltungen, sozialpädagogisch-therapeutische Wirkungskriterien und rechtlich-ethische Rahmenbedingungen 306
Kapitel 10
Phänomen übergreifende Strategien 311
10.1 Strategien gesellschaftlicher Integration 312
10.2 Strategien intra-familiärer Zivilisierung 315
10.3 Strategien zur Stärkung von Resilienz 316
10.4 Bildungs- und mentalitätsbezogene Strategien 318
Literatur 320
Abbildungen und Übersichten 337