Aktion	Zweigstelle	Standorte	Status	Frist	Vorbestellungen
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.UE Kohl / College 3e - Pädagogik / Regal 330	Status: Entliehen	Frist: 11.11.2024	Vorbestellungen: 0

VERLAGSTEXT: / / Traumatisierungen finden wir nicht nur bei Kindern und Jugendlichen mit Kriegs- und Fluchterfahrungen. Die Anlässe und Ursachen sind vielfältig, ebenso wie die Reaktionen der Kinder. Helga Kohler-Spiegel informiert mit Schaubildern, wie unser Gehirn auf traumatischen Stress reagiert und welche Symptome sichtbar werden. Fallbeispiele aus der Praxis und Übungen zeigen anschaulich, wie Lehrkräfte Kinder mit Traumatisierungen erkennen, in der Akutsituation unterstützen und langfristig stabilisieren können. So wird deutlich, welche Möglichkeiten Lehrkräfte haben, Schule als guten Ort für Kinder und Jugendliche zu gestalten. / /

 

AUS DEM INHALT: / / / Vorwort 5 / / Es beginnt im Guten . / Frühe Erfahrungen am Beginn des Lebens: Bindung 7 / / Wenn dem nicht so is t 10 / / Was ist ein Traum a?. 13 / Zum Begriff 13 / Ursachen und Differenzierungen 14 / Menschen mit Fluchterfahrungen 15 / / Zurück zu den Kindern:Traumatisierung / Eine Annäherung, ein erstes Verstehen 21 / Der Stress bleibt 22 / Überlebensstrategien 24 / / Was passiert im Gehirn? / Traumaverursachte Veränderungen im Gehirn 26 / / Reaktionsmuster und Überlebensstrategien 31 / Das Notprogramm 32 / "Häschen" und "Denker" 34 / Andere Darstellungen - ein Beispiel 35 / Enttraumatisierungsprogramme 37 / / Wenn die Unterstützung fe h lt. / Posttraumatische Belastungsstörung 39 / Was ist eine Posttraumatische Belastungsstörung? 39 / Unterscheidungen in der Diagnose 41 / Zentrale Symptome 44 / Symptome bei Kindern und Jugendlichen 51 / Trigger und die Gefahr von Retraumatisierung 56 / / Ein Zwischenstopp, / eine kurze Zusammenfassung 58 / / / Traumatisierte Kinder und Jugendliche - / Möglichkeiten der Unterstützung in der Schule. 60 / Grundlegend: Was ist zu tun? 61 / Die pädagogische Fachperson, / das heißt: mich selbst im Blick haben 62 / Pädagogische Einrichtungen: / Ein ,.guter O rt" für Kinder und Jugendliche 63 / Selbstberuhigung lernen: konkrete Impulse 67 / Für Kinder mit Fluchterfahrungen 75 / Was auch passieren kann: / Besondere Kinder in besonderen Situationen 79 / / Was ist im akuten Notfall zu tun ? . 81 / Bei Verdacht auf Kindeswohlgefährdung 84 / Unterstützungssysteme und professionelle Hilfen 85 / / Und was macht Traumatherapie?. 87 / Ein Exkurs: Krisenintervention 87 / / Traumatisierte Kinder in der Schule / verstehen - auffangen - stabilisieren / Ein vorläufiger Schluss. 91 / / Literatur 93