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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.LX Fric / College 3e - Pädagogik / Regal 329	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.LX Fric / College 3e - Pädagogik / Regal 329	Status: Entliehen	Frist: 02.12.2024	Vorbestellungen: 0

VERLAGSTEXT: / / Tiere besitzen eine starke Anziehungskraft auf Kinder und bilden einen wesentlichen Teil ihrer Lebenswelt. Sie erleichtern Kindern das Lernen und wirken in vielfältiger Weise auf physischer, psychischer und sozialer Ebene. Der Einsatz von Tieren in der Psychotherapie mit Kindern und Jugendlichen ist besonders sinnvoll und führt zu einer Vielzahl intrapsychischer Veränderungen, die mit wissenschaftlichen Methoden nachweisbar sind. Das Ziel dieses Buches ist es, die Wechselwirkungen zwischen Kind und Tier während der Psychotherapie vor dem Hintergrund der wichtigsten psychotherapeutischen Verfahren aufzuzeigen und praktische Anleitung bei der Integration von Tieren in die stationäre und ambulante Therapie psychisch kranker Kinder und Jugendlicher zu geben. Die 2. Auflage enthält neue Abschnitte zur tiergestützten Therapie bei Hör- und Sprachgeschädigten sowie Untersuchungen zur Qualität der therapeutischen Beziehung und zeigt Einsatzmöglichkeiten von Tieren in der Kinder- und Jugendmedizin auf. / / Aus dem Inhalt: Brauchen wir tiergestützte Kinderpsychotherapie? - Anforderungen an Psychotherapien bei Kindern und Jugendlichen - Methodik der tiergestützten Kinderpsychotherapie - Interaktions- und Wirksamkeitsstudien - Tiergestützte Therapie bei ausgewählten Störungsbildern - Dokumentation, Hygiene und Ausbildung von Therapiebegleittieren. / / /

 

AUS DEM INHALT: / / Vorwort 7 / Geleitwort 9 / Einleitung 13 / 1 Grundlagen der Mensch-Tier-Beziehung 15 / 1.1 Entwicklungsgeschichte 15 / 1.2 Biophilie-Hypothese 21 / 1.3 Ich-Du-Evidenz 22 / 1.4 Tiefenpsychologische Aspekte 23 / 1.5 Spiritualität und Schöpfung 24 / 2 Konzepte der tiergestützten Interventionen 31 / 2.1 Wie können sich motivationale Verhaltenssysteme artüber- / greifend beeinflussen? 31 / 2.2 Spiegelneurone 32 / 2.3 Tiere als Begleiter in der therapeutischen Arbeit 35 / 2.4 Auswahl und Haltung der Tiere 39 / 2.5 Berufsqualifizierungen und finanzielle Aspekte 44 / 3 Ort der Tiereinsätze 47 / 3.1 Therapieraum 47 / 3.2 Intermediärer Raum (Zwischenbereich) 48 / 3.3 Revier unserer Tiere 49 / 3.4 Achtsamer Umgang mit den Tieren 5 1 / 3.5 Vertrauen und Wandlungsbereitschaft 53 / 4 Bindungsorientierte tiergestützte Psychotherapie 55 / 4.1 Objektbeziehungstheorie 55 / 4.2 Entwicklungsaufgaben 62 / 4.2.1 Grundkonflikt der Nähe oder Individuations-Abhängigkeits- / Konflikt: Entwicklungszeitraum des ersten halben Jahres 63 / / 6 Praxis der tiergestützten Psychotherapie / / 4.2.2 Grundkonflikt der Bindung (depressiver Grundkonflikt): / Entwicklungszeitraum vom 2. Halbjahr bis zum 2. Lebensjahr 66 / 4.2.3 Grundkonflikt der Autonomie: / Entwicklungszeitraum vom 2. bis zum 3. Lebensjahr 67 / 4.2.4 Grundkonflikt der Identität: / Entwicklungszeitraum vom 3. bis zum 6. Lebensjahr 68 / 4.3 Bindungstheorie 69 / 4.3.1 Theoretischer Hintergrund 69 / 4.3.2 Konzept der Feinfühligkeit 72 / 4.3.3 Die Bindungsmodalitäten 73 / 4.3.4 Bindungsaspekte im Umgang mit Tieren 76 / 4.4 Traumazentrierte Psychotherapie 89 / 5 Therapeutische Beziehung 101 / 5.1 Humanistische Psychologie 101 / 5.2 Bindungstheoretische Aspekte 102 / 5.3 Die therapeutische Haltung in der strukturbezogenen Psychotherapie 103 / 5.4 Was bewirken die Tiere in der Psychotherapie? 104 / Zusammenfassung und Ausblick 113 / Literatur 115 / Weiterführende Literatur 119 / Über die Autoren 121 / Register 123