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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.AE Abou / College 3e - Pädagogik / Regal 326	Status: Entliehen	Frist: 03.12.2024	Vorbestellungen: 0

Alle wissen, dass das bundesdeutsche Bildungssystem nicht gerecht ist und dass der Zugang zu formeller Bildung von der sozialen Herkunft abhängt. Trotzdem hält sich hartnäckig der Mythos, dass jede*r ›es‹ schaffen könne, wenn er*sie nur wolle. Dabei ist strukturell verhinderte Bildungsmobilität durch Klassismus kein neues Phänomen, sondern seit den ersten Sozialerhebungen bekannt.

Die queere Poverty-Class-Akademikerin Tanja Abou hinterfragt in ihrer systemkritischen Betrachtung von Klassismus im Bildungssystem sowohl ›Aufstiegserzählungen‹ als auch ›Glücksgeschichten‹. Sie legt strukturelle Vernachlässigungen frei, die Bildungsmobilität massiv einschränken: Stigmatisierung von Armutsbetroffenen, individualisierende Schuldzuweisungen und nicht zuletzt eine eklatant mangelhafte Ausstattung von Schulen und dem Bildungswesen allgemein. Doch die Autorin erinnert auch an die solidarischen Handlungs- und Interventionsmöglichkeiten, die uns im – längst überfälligen – Kampf gegen Klassismus im Bildungssystem zur Verfügung stehen.

 

Inhalt

 

Einführung 5

Ein Skandal, von dem alle wissen 5

Sprache in diesem Buch, oder: Dies ist keine Anleitung! 7

Was ist Klassismus? 11

Wie wirkt sich Klassismus konkret auf die

Betroffenen aus? 16

Eine kritische Betrachtung des

Bildungssystems 24

Exkludierende Kreisläufe 24

Welche Faktoren beeinflussen Bildungschancen? 29

Auswirkungen von Klassismus 42

Ent-Powerment 44

Intelligenzmythen, Leistungsnarrative und

›Imposter-Syndrom‹ 46

Alles schon gesagt und noch viel zu tun! 52

Chancengleichheit, Teilhabe –

und Diskriminierungsfreiheit 53

Ressourcen gerecht verteilen 56

Bildunsgpolitik verändern 59

Beispiele guter Praxis 65

Fazit 70

Danke! 73

Literaturverzeichnis 74