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Ein solides empfehlenswertes Lehrbuch der Pädagogik. Übersichtlich und konzentriert werden "Grundbegriffe und Konzepte" (Erziehungsstile, Kompetenz, Sozialisation, Enkulturation, Lernen, Didaktik), "Klassiker" (von Comenius bis Montessori), "Pädagogische Strömungen" sowie "Ausgewählte Disziplinen und Fachrichtungen" (Erlebnispädagogik, Erwachsenenbildung, Gesundheitspädagogik, Interkulturelle Pädagogik, Medienpädagogik, Sexualpädagogik, Sozialpädagogik, Umweltpädagogik, Verkehrspädagogik) vorgestellt. - Für Pädagogikstudenten grundlegend. (I-08/12-C3)

 

 

 

 

 

 

/ AUS DEM INHALT: / / /

 

 

Einleitung

A Grundbegriffe und Konzepte 9

1 Pädagogik, Erziehungswissenschaft 10

2 Erziehung, Erziehungsstile, Erziehungsziele 21

3 Bildung, Kompetenz, Qualifikation 36

4 Entwicklung 45

5 Sozialisation, Enkulturation, Personalisation/Individuation 59

6 Lernen (Mathetik) 67

7 Didaktik 74

B Klassiker 89

1 Johann Arnos Comenius 92

2 John Locke 98

3 Jean-Jacques Rousseau 103

4 Johann Heinrich Pestalozzi 110

5 Wilhelm von Humboldt 117

6 Friedrich Daniel Ernst Schleiermacher 124

7 Johann Friedrich Herbart 130

8 Ellen Key und Maria Montessori 138

9HermanNohl 145

C Pädagogische Strömungen 155

1 Herbartianismus 158

2 Geisteswissenschaftliche Pädagogik 168

3 Empirische Erziehungswissenschaft 179

4 Kritische Theorie und Erziehungswissenschaft 187

5 Neuere Strömungen 195

D Ausgewählte Subdisziplinen und Fachrichtungen 207

1 Erlebnispädagogik 208

2 Erwachsenenbildung 223

3 Gesundheitspädagogik 232

4 Interkulturelle Pädagogik/Migrationspädagogik 250

5 Medienpädagogik 265

6 Sexualpädagogik 280

7 Sozialpädagogik 296

8 Umwelt-/Ökopädagogik 310

9 Verkehrs-/Mobilitätspädagogik 323

Tipps zum Lernen und zur Prüfungsvorbereitung 336