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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PI.HSK Handbuch / College 3f - Psychologie / Regal 337	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

VERLAGSTEXT: / / Jeder Mensch kann sich etwas unter einer Gruppe vorstellen. Doch die persönlichen Bilder und Eindrücke sind jeweils unterschiedlich. Genauso uneinheitlich ist der wissenschaftliche Blick auf die Gruppe. Mit jedem Einsatzgebiet sind spezielle Konzepte, Methoden, Forschungen und Theorieansätze verbunden, die in der zweiten Auflage des Handbuchs aktualisiert und ergänzt wurden. / "Wer auf der Suche nach einem fundierten Standardwerk über Gruppen ist, das verschiedene Perspektiven und Meinungen zu diesem Thema darstellt, sollte zugreifen." Training aktuell. / / Diese kompetente und umfassende Darstellung zum Thema Gruppe ermöglicht den Blick über den Zaun, den Vergleich der unterschiedlichen Ansätze und zudem viele Ideen für das Umsetzen in die eigene Praxis. / Die Themen: / o Soziales Lernen in Gruppen / o Die Gruppe als Beratungsinstrument und Resonanzraum / o Psychotherapie in der Gruppe / o Die Gruppe als Mittel zur Leistungssteigerung / o Selbsthilfegruppen / o Die Gruppe als Mittel zum Wandel / o Die Gruppe als Instrument der Erziehung / o Die Umwelt von Gruppen / o Selbststeuerung / o Führung / o Der Prozess des Diagnostizierens / Unter Mitarbeit der bekannten Trainer und Berater: Andreas Amann, Klaus Antons, Klaus Brosius, Gisela Clausen, Klaus Doppler, Hella Gephart, Bernadette Grawe, Hubert Kuhn, Christian Schrapper, Wolfgang Weigand.

 

AUS DEM INHALT: / / Einführung 9 / / Abschnitt I: Grundlegendes / / Karl Schattenhofer / Was ist eine Gruppe? Verschiedene Sichtweisen und Unterscheidungen / Wichtige Unterscheidungen beim Blick auf die Gruppe 16 / Die Gruppe: Kategorie oder System? 18 / Die Unterscheidung zwischen äußerer und innerer Umwelt 20 / Die Unterscheidung von manifestem und latentem Geschehen: / Die Eisbergmodelle 24 / Selbst-oder Fremdsteuerung 31 / Veränderung und Entwicklung oder Erhalt und Gleichgewicht 33 / Wie können diese unterschiedlichen Perspektiven helfen? 43 / / Cornelia Edding / Kleingruppenforschung - Geschichte, aktueller Stand, Bedeutung für die Praxis / Im Labyrinth der Empirie 47 / Der erste Zugang: Das Auf und Ab der Forschung, / aus großer Höhe betrachtet 51 / Der zweite Zugang: "Erkenntnisprogramme" 61 / Der dritte Zugang: Forschen für die Praxis? 75 / / Abschnitt II: Die Gruppe als Instrument, Hilfsmittel und Methode / / Klaus Doppler / Die Gruppe als Mittel zum Wandel und Folge des Wandels / Vorbemerkungen 86 / Das allgemeine Umfeld und die Auswirkungen auf Form und / Funktion von Gruppen 88 / / Zeitgemäße Leitbilder für Prozesse, Strukturen und Führung 91 / Transformation von der alten in die neue Welt 94 / Perspektiven 121 / / Hubert Kuhn / Das Team als Mittel zur Leistungssteigerung / Einleitung 124 / Wie hat sich die Forschung zur Gruppenleistung entwickelt? 126 / Der aktuelle Forschungsstand zur Teamleistung 128 / Die unterschiedlichen Motivationen, Teamarbeit einzuführen 132 / Beratungskonzepte, um die Teamleistung zu verbessern 143 / Was lässt Teams erfolgreich werden? 151 / / Bernadette Grawe / Selbsthilfegruppen / Ein Blick in die Geschichte 162 / Selbsthilfegruppen sind vielfältig und bunt: Unterscheidungen 169 / Wie Selbsthilfegruppen funktionieren: Gruppendynamische Prozesse 172 / Begleitung durch Selbsthilfekontaktstellen 183 / / Christian Schrapper / Die Gruppe als Mittel zur Erziehung - Gruppenpädagogik / Einleitung 186 / Praxis und Probleme pädagogischer Arbeit in und mit Gruppen 187 / Pädagogik der Gruppe - Wurzeln und Traditionen 193 / Gruppenpädagogik als Methode der pädagogischen Arbeit in und mit Gruppen 202 / Grüppenpädagogische Ausblicke: Gruppen erziehen statt Gruppenerziehung? 206 / / Wolfgang Weigand / Die Gruppe als Resonanzraum und Mittel zur Beratung / Einführung 209 / Gruppensupervision 211 / Die Balintgruppe 229 / Intervision - kollegiale Beratung 238 / Communities of Practice 245 / Die Gruppe als Resonanzraum der Beratung 250 / Abschließender Vergleich 257 / / Klaus Brosius / Soziales Lernen in Gruppen / Einleitung 258 / Das Training sozialer Kompetenz 260 / Das gruppendynamische Training 264 / Wie lernen Menschen in Trainings? 274 / / Hella Gephart / Die Gruppe als Heilmittel: Psychotherapie in der Gruppe / Gruppentherapie: Ein Abriss der Entwicklungsgeschichte 281 / Theoretische Wurzeln der Gruppenpsychotherapie 287 / Die Wirkung von Gruppen: Gruppe als therapeutisches Agens 297 / Wann ist Gruppentherapie angezeigt? 303 / Anwendungsbereiche der Gruppentherapie 306 / Wie vollzieht sich Gruppentherapie? 309 / Was gehört zur Ausbildung von Gruppentherapeuten? 314 / Ausblick: Die Zukunft der Gruppentherapie 316 / / Exkurs - Einschub / / Klaus Antons / Die dunkle Seite von Gruppen / Einleitung 322 / Vorläufer dieser Untersuchung 324 / Was ist denn gemeint mit "dunkel"? 327 / Folgeerscheinungen von zu viel zentripetaler Energie 331 / Ein Modell zum Verständnis der dunklen Seite 343 / Folgeerscheinungen von zu viel zentrifugaler Energie 348 / / Abschnitt III: Verschiedene Formen der Steuerung / / Gisela Clausen / Führung: Das sensible Zusammenspiel / Einführung 360 / Mentale Modelle von Führung und Zusammenarbeit 364 / Kollektive Mindmaps und die kulturelle Bindung 372 / Kommunikation und Beteiligung 383 / Das innere Steuerungssystem 400 / Resümee 414 / / Andreas Amann / Der Prozess des Diagnostizierens - Wie untersuche ich eine Gruppe? / Diagnose ist nicht Diagnose 416 / Gruppen beobachten 418 / Der Prozess des Diagnostizierens 443 / / Karl Schattenhofer / Selbststeuerung von Gruppen / Einleitung 449 / Die systemtheoretische Idee hinter dem Konzept der Selbststeuerung 451 / Der Blickwinkel der Selbststeuerung 454 / Empirische Ergebnisse und Beobachtungen unter dem Blickwinkel der Selbststeuerung 464 / / Cornelia Edding / Die Umwelt von Gruppen - Kontextsteuerung und Kontextorientierung / Einleitung 479 / Begriffsklärungen 481 / Interaktion zwischen Gruppe und Umwelt 486 / Der Zeitkontext 494 / Zwei Steuerungskonzepte und ein praktischer Versuch 499 / Schlussbemerkung 509 / / Literaturverzeichnis 510 / Über die Autoren 535 / Stichwortverzeichnis 536