Aktion	Zweigstelle	Standorte	Status	Frist	Vorbestellungen
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.UE Neue / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-5	Status: Vorbestellt	Frist:	Vorbestellungen: 1

VERLAGSTEXT: / / In Schulen treffen viele unterschiedliche Menschen aufeinander. Nicht immer gelingt es eine Kultur gegenseitiger Wertschätzung zu etablieren. Durch Stressroutinen verfestigte Konfliktmuster beeinflussen oft in destruktiver Weise die menschliche Begegnung zwischen Schüler und Lehrer, zwischen Lehrerkolleginnen und Kollegen, zwischen Lehrerinnen und Eltern. Damit gefährden solche Muster den Erfolg in der Schule. Jeder von uns kennt Beispiele aus seiner eigenen Schulzeit. Es ist deshalb immens wichtig, der emotionalen und sozialen Basis des Zusammenlebens in der Schule mehr Aufmerksamkeit zu widmen. Wenn Unterricht gelingen soll, muss Schule ein sicherer Ort sein, der persönliches Wachstum und Entwicklung fördert. Schulentwicklung muss ihren Ausgangspunkt also bei den Haltungen der verantwortlichen Akteure nehmen und diese müssen sich in ihren Handlungen widerspiegeln. Die Neue Autorität nach dem Konzept des israelischen Psychologen Haim Omer fördert in der Schule eine Autorität, die auf Beziehung basiert und daher auch in schwierigen Situationen standhält.

 

AUS DEM INHALT: / / / Im Gedenken an einen Freund. 5 / Vorwort 7 / Einleitung 10 / / Karin Schmidsberger / Gelingende Beziehungsgestaltung im Rahmen der Neuen Autorität 16 / / Hans Steinkellner und Stefan Ofner / Die sieben Säulen der ¿Neuen Autorität" 47 / / Michaela Fried / Grundlagen der Neuen Autorität und des gewaltlosen Widerstands 67 / / Christiane Leimer / Lehrer-Eltern-Allianzen. So gelingt ein starkes WIR 98 / / Agnes Buttinger / Neue Autorität und Schulhauskultur.135 / / Wilhelm Schönangerer / Präsenz als Basisqualität der Neuen Autorität - ihr Verlust und ihre Wiedergewinnung. 179 / / Hans Steinkellner/Christian Wiesner / Anforderungen an eine zielorientierte Führungskultur: Die ¿Wachsame Sorge" als Prozessmodell für eine evidenzorientierte Schul- und Unterrichtsentwicklung 248 / / Bernhard Mittermayr / Neue Autorität - ein idealer Rahmen für Lehrersupervision 316 / / Autorinnen und Autoren 349