Der Begriff »Generation Corona« wird in der letzten Zeit zunehmend und bisweilen fast gedanken- und wahllos verwendet. Sobald es um die Frage geht, ob die Corona-bedingten Einschränkungen negative Auswirkungen auf Kinder und Jugendliche haben (könnten), taucht das Schreckensbild »Generation Corona« auf.
Fundierte und insbesondere übergreifende Analysen, ob es »wirklich« eine »Generation Corona« geben könnte, und wenn ja, welche Gruppen von Kindern und Jugendlichen dazu gehören würden, gibt es bisher nicht. Der vorliegende Sammelband greift daher dieser Fragestellung auf und bringt 15 Beiträge zusammen, die - insbesondere in der Zusammenschau und aus unterschiedlichen Blickwinkeln - geeignet sind, Licht ins Dunkel zu bringen.
Im Ergebnis ergibt sich einerseits ein relatives deutliches Bild, das in seiner Klarheit zugleich dazu auffordert, über die grundlegenden Probleme des Bildungssystems nachzudenken und diese anzugehen. Andererseits wird auch aufgezeigt, das es keineswegs so kommen muss. Um eine Generation Corona möglichst zu vermeiden, sind kurzfristige, aber auch längerfristige und prinzipiell veränderte Weichenstellungen in Kita und insbesondere Schule notwendig.
Der vorliegende Sammelband gibt somit auch einen (weiteren) Anstoß, sich den grundlegenden Fragen zur Reform des Bildungssystems zu widmen.
REZENSION: "Fazit - Ein beindruckend aktuelles Buch, dass fundierte Beiträge aufnimmt, die zudem sehr gut zusammengebunden werden. Für Menschen aus der der Vielfalt des Bildungsbereichs bildet dieses Buch eine sehr gute Grundlage, um sich in den Komplex Corona wissenschaftlich einlesen zu können oder aspektbezogen Schlüsse zu ziehen. Auch für Praktiker*innen in Kitas und Schule, Kinder- und Jugendhilfe sind die Themen treffend und übersichtlich aufbereitet und bilden eine hervorragende Basis für aktuelle Konzeptentwicklungen. So absurd es auch klingen mag: Das ist eines der Bücher, die in Politik- und Wirtschaft zur Pflichtlektüre gehören sollten, um dem Hören-Sagen zu entfliehen und Substanz zu atmen. Verstehen fußt sehr wesentlich auf der Kernkompetenz Lesen. Managen steht heute ganz oben ¿ mit welchem Inhalt? "Generation Corona" verschafft allen Jugendlichen, insbesondere dem Drittel der Ausgegrenzten eine wissenschaftlich fundierte Stimme, die nur dann erklingt, wenn wir sie erhören wollen. Über das Buch hinaus bleibt es wichtig, den Reparaturbetrieb für Ausgegrenzte in eine Gesellschaft für alle zu wandeln. Gebt ihnen die Angel und nicht die Schuppen vom Fisch." socialnet - vollständige Rez siehe Link
Inhalt
Vorwort 7
Einleitung und Überblick
Kinder und Jugendliche in Zeiten der Corona-Pandemie
Dieter Dohmen, Klaus Hurrelmann 10
Der Einfluss der Pandemie auf Familie und Kita
Das häusliche Umfeld determiniert den Problemdruck im Lockdown
Wido Geis-Thöne 20
Kind sein in Zeiten von Corona
Alexandra Langmeyer, Thorsten Naab, Ursula Winklhofer,
Angelika Guglhör-Rudan, Marc Urlen 38
Befunde zur häuslichen und institutionellen Lernumwelt
während der Schließung der Kindertageseinrichtungen
Elisa Oppermann, Franziska Cohen,
Magdalena Stacheder, Yvonne Anders 53
Der Einfluss der Pandemie auf Unterricht und Lernverhalten
Unterricht während der Corona-Pandemie
Nele McElvany, Chantal Lepper, Ramona Lorenz, Thomas Brüggemann 64
Wie gehen deutsche Schulen mit der Corona-Krise um?
Werner Klein 80
Was bestimmt das Lernen von Jugendlichen im Lockdown
als Folge der COVID-19-Pandemie?
Stephan Gerhard Huber, Christoph Helm, Marianne Mischler,
Paula Sophie Günther, Julia A. Schneider, Jane Pruitt,
Nadine Schneider, Marius Schwander 95
Wie haben die Schulkinder die Zeit der Schulschließungen verbracht?
Ludger Wößmann, Vera Freundl, Elisabeth Grewenig,
Philipp Lergetporer, Katharina Werner, Larissa Zierow 127
Die Auswirkung von Schulschließungen auf standardisierte Testergebnisse
Marc-Andre Chénier, Joana Elisa Maldonado, Kristof de Witte 149
Familiale, individuelle und institutionelle Einflussfaktoren auf Bildungsungleichheiten
Mathias Huebener, Laura Schmitz, C. Katharina Spiess, Sabine Zinn 165
Gleiche Chancen für alle Kinder und Jugendlichen schaffen.
Empfehlungen der FES-Kommission
Kai Maaz, Burghard Jungkamp 187
Auswirkungen der Pandemie auf Übergangschancen in
Ausbildung und Beruf
Homeschooling, Digitalisierung und Bildungsungerechtigkeit
Christina Anger, Axel Plünnecke 214
Der Übergang Schule - Ausbildung: Das Nadelöhr wird enger
Dieter Dohmen 230
Der Einfluss der Pandemie auf Gesundheit und Wohlbefinden
Psychische Gesundheit und Lebensqualität von Kindern und
Jugendlichen während der COVID-19-Pandemie
Ulrike Ravens-Sieberer, Anne Kaman, Christiane Otto,
Adekunle Adedeji, Janine Devine, Michael Erhart,
Ann-Kathrin Napp, Marcia Becker, Ulrike Blanck-Stellmacher,
Constanze Löffler, Robert Schlack, Klaus Hurrelmann 248
Jugend und Corona in Deutschland und Österreich:
Junge Menschen im Lockdown
Simon Schnetzer, Klaus Hurrelmann, Martina Leibovici-Mühlberger 261
Zusammenfassung und übergreifende Einordnung
Zusammenfassung und Einordung: Wird es eine "Generation Corona"
geben?
Dieter Dohmen, Klaus Hurrelmann 276
Autor_innenverzeichnis 298